唇炎方加减治疗慢性唇炎的临床疗效观察

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1、河南中医学院2011届硕士研究生学位论文唇炎方加减治疗慢性唇炎的临床疗效观察研究生姓名：张希静导师：王守儒教授指导组成员：刘爱群主任医师牛光良博士学科、专业：中医五官科学所属院、部：第二临床医学院中国•郑州2011年4月30日硕士学位论文原创性声明本人所呈交的硕士学位论文，是在导师王守儒教授（主任医师）的指导下，独立进行科学研究工作所取得的成果。除文中已特别加以注明引用的内容外，论文中不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对木文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明并

2、致谢。木人完全意识到木声明的法律结果由木人承担。特此声明。论文作者（签名）：年月日硕士学位论文使用授权声明本人已完全了解河南中医学院有关保留、使用硕士学位论文的相关规定，同意学校保留或向国家有关部门、机构送交本学位论文的复卬件和电子版，允许论文被查阅或借阅。本人授权河南小医学院可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编本论文（注：保密论文在解密后适用本授权声明）。特此声明。导师（签名）:论文作者（签名）:摘要1英文摘耍2前言3对象与方法41观察对彖

3、42病例选择标准43治疗方法54标本采集55疗效判断标准56安全性观察67统计学处理6结果71两组患者综合疗效比较72安全性分析7理论探讨81中医学对慢性唇炎的认识82西医学对慢性唇炎的认识93导师对慢性唇炎的认识和学术思想104临床疗效及作用机制探讨12结论14致谢15参考文献16附录17摘要目的：观察唇炎方加减方对慢性唇炎(chroniccheilitis)患者的症状、体征改善情况，并与西药氟轻松软膏作对照，来评价其临床疗效，为其广泛、深入地运用于临床治疗慢性唇炎及研制新的治疗慢性唇炎有效方剂提

4、供临床依据。方法：选取符合纳入标准的慢性唇炎患者60例，随机分为2组，中药组30例，西药组30例。中药组使用唇炎方加减,水煎服，每次200ml,日2次;西药组外涂氟轻松软膏，治疗2月后观察两组患者综合疗效。结果：中药组30例中治愈16例，占53.3%；有效12例，占40%；无效2例，占6.7%；总有效率为93.3%。西药组30例屮治愈3例，占10%；有效17例，占56.7%；无效10例，占33.3%；总有效率为66.7%。中药组综合疗效优于西药组。结论：①唇炎方加减能有效减轻患者的临床症状，促进唇粘

5、膜的修复，缓解唇部不适症状。唇炎方加减在改善症状方面优于单纯西约治疗组，具有明显疗效，而且能提高病人的免疫功能。②唇炎方加减未见不良反应，临床用药安全，可以在临床上广泛推广使用。关键词：慢性唇炎；唇炎方加减；临床观察ClinicalStudyofcheilitisPrescriptionplus-minusintheTreatmentofchroniccheilitisZhangX//mg(ScienceofFacialFeaturesofTraditionalChineseMedicine)Dir

6、ectedbyWangShouruAbstractObjective:loobservetheimpactofcheilitisprescriptionplus-minusonchroniccheilitispatients'symptom,bodyfeatures'improvement,soastoevaluateitscliniceffect,andtocompareitwiththewesternmedicinefluocinonideointment.Tocomparetheirclini

7、ceffect,andtoofferclinicproofforitswideanddeepuseofcuringchroniccheilitisandfordevelopingnewprescriptionstocurechroniccheilitis.Methods:Tochoose60chroniccheilitispatientsanddividedtheminto2groups,30patientsintheChineseMedicinegroup,theother30intheweste

8、rnmedicinegroup.Theformergroupusethecheilitisprescriptionplus-minus,takingitwithwater,200mleverytime,and2timesaday;thelattergrouptakefluocinonideointment,Twomonthlater,toobservethecuringeffectofthetwogroups・Results:30patientsinChineseMe