作风整顿自查情况自我剖析与作风整顿自查报告范文2017合集

作风整顿自查情况自我剖析与作风整顿自查报告范文2017合集

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1、作风整顿自查情况自我剖析与作风整顿自查报告范文2017合集作风整顿自查情况自我剖析作风整顿自查情况自我剖析自全市”作风整顿年”活动开展以来,按照干部作风整顿的具体部署,我认真学习了胡锦涛总书记在中纪委七次全委会上的讲话精神,学习市委书记在"作风整顿年"动员大会上的重要讲话,针对工作中存在的突出问题,从思想、工作、学习等方面进行了自查。现就自查情况作自我剖析如下:一、存在的主要问题1、学习方面:对学习的要求不高,在学习内容上,学习的范围较窄,系统性、专业性、深入性不强,对有关政策、法律、法规学习比较认真,忽视了对市场经济理论和现代科学技术知识的学习。在学习的方式上,理论

2、与实践结合差,学以致用不活。由于自己理论功底不深厚,业务水平提高慢,所以在理论与实践相结合上出现了不足,很难做到自如地学以致用。在处理业务工作时,常有理论与实践脱节的现象发生,总认为从理论上这样做是可行的,但在实际工作中却出现很多意想不到的问题。这就说明自己没有找准理论与实践的切入点和结合点,没有灵活运用理论来指导实践。动力不足,缺乏学习的主动性。主要表现在:一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。较注重单位安排的各种政治、业务学习,而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。学习过程中,我认真做了笔记,但往往浅尝辄止,没有作深入消化,

3、领会内涵,全面贯彻;三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点,但求面面俱到,结果忽视了直接相关工作需要的重点学习。2、作风方面:虽然工作中取得了一定的成绩,但是树立为经济发展服务意识不够深刻,工作作风不深入、不扎实。深入基层调研少,有些工作浮于表面和有应对的思想。工作标准不精益求精,处理问题有时还存在畏难情绪,瞻前顾后、患得患失,忽视了工作的积极性、主动性、创造性,降低了工作标准。责任意识不够强,由于大局意识不够,往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问,有时,自己明明看见其它同志工作中存在的问题,因碍于面子或是认为不该自己管,也就没有主动提出来帮助改正,而是放

4、之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事,也就无动于衷。对工作的热情度不够,我所负责的工作是琐碎又枯燥乏味,初开始还觉得新鲜,但日复一日地重复,思想上也就有所动摇,工作热情有所减退,对工作的积极性也大不如初,滋生了不求有功,但求无过的工作态度。3、思想方面:理想信念淡化。在理想信念上,自己不管在何处工作,总觉得社会风气不如人意,缺乏开拓创新意识。在思维方式上,有时习惯于凭经验考虑问题,想事情在工作立足实际,大胆探索的方式方法比较少。特别是个人经过多年努力的待遇一直未得到恢复与解决,因而思想包袱较沉重。二、问题形成原因(一)平时疏于学习:在知识结构日新月异

5、的今天,不学习,就要落伍。以往我总认为,只要能把本职工作干好,其他学习都无关紧要,殊不知,学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习,才能更好地胜任自己的工作。在日常工作中,我认为只要能干好本职工作就行了,而放松了对其他知识的学习。理论知识的学习上也只满足于看看党报党刊、听听时事新闻,读读书本,偏重于时事了解,而对于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习不够,致使理论基础薄弱。由于忽视了对党的路线、方针、政策的学习和掌握,对于自己所学的东西,也没有认真去深入消化,吸收,也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去,落实到行动上来,致使在实际工作中政策水平较低

6、。加之学习的主动性不够,对于学习制度坚持不够,老爱犯“三分钟”热情的毛病,这一不良习惯致使学习收效不大。(二)思维局限,认识落后:思维局限,认识落后,进取意识不够强,认为工作上过得去就行,不求冒尖,但求稳而不乱,奉行多一事不如少一事的原则。按部就班,认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事,工作不出错,不给组织添乱子,也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆,让自己朝着目标坚定地走下去,反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。(三)群众观念弱化:我们的一切出发点应着眼于广大人民群众,想人民群众之所想,急人民群众之所急,真正做到情为民系、权为民用、利为民谋。由于自己工

7、作的特殊性,直接与基层群众接触的机会多,与他们之间的交流较多,看到群众的疾苦多,听到群众的呼声多,渐渐地麻木了、习以为常了,群众观念弱化,为人民服务的意识弱化。三、在深刻分析了自身所存在的问题后,提出以下几点整改措施:一、改变安于现状的思想状态,以积极进取的精神,饱满的热情投入到工作中去。只有以积极进取的精神,满怀着热情投入到工作中,才会发现工作中习以为常的问题所在,才会思考、改进,才能使工作做的有声有色。只有改变安于现状的思想状态,有危机感、使命感,才能不断学习,将学习从被动的要用才学,变为主动的学习储备,从工作中学习实践,从同事们那里学习方法和思

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