心理健康诊断测验(MHT)评分标准

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1、心理健康诊断测验(MHT)评分标准心理健康诊断测验(MHT)是山华东师范大学心理学系教授周步成和其他心理学科研究人员，根据日本铃木淸等人编制的“不安倾向诊断测验”进行修订，成为适应于我国中学学生标准化的《心理健康诊断测验》。屮学生正处在身心迅速发展的时期，他们所面临的内外压力普遍增多，适度压力可以提高个体的动机，促进学习和工作的效率，使个体适应得更好。但当前，不少压力已超过了他们所能负荷的程度，常常会引起纷扰的.不利的.危机重重的后果，这些不良后果町能包括身体的症状.焦虑.紧张.不安.抑郁.恐惧等情绪困扰，以及种种适应问题，甚至引发精神症状等。

2、国内有些调査表明，在中学中，不同程度的心理困扰和适应不良的学生所占比例相当高。木测验按焦虑情绪所指向的对象和由焦虑情绪而产生的行为这两个方面进行测定。全量表山8个内容量表构成，把这8个内容量表的结果综合起來，就可以知道一个学生的一般焦虑的程度；而各内容量表的结果可诊断出个人的焦虑中，哪个方而问题较大。这8个内容量包括：学习焦虑•对人焦虑•孤独倾向.口责倾向.过敏倾向•身体症状.恐怖倾向.冲动倾向。木测验对于教师和家长正确地了解和指导孩子，以及对中学生的心理健康进行科学研究都非常有价值。本测试需时40分钟，注意事项如下：1•本测验是调杏你的心情和

3、感受的，不是检杏你会做多少，也不是检杏你的头脑是否聪明和学习能力，与学校的学习成绩无关，答案也没有好坏Z分，请按照你平常所想得如实冋答。2.测验的场所：本测验屈于团体测验(也可个别实施)。团体实施时，最好是学生很习惯的地方，例如日常学习的教室。不要在太吵闹或学生容易分心的地方。3.测验的时间：选择一个合适的测验时刻，最好是在上午第二.三节课上实施。整个测验约需40-50分钟，测验时间不必严格限制。4.测试适用年龄本测试的适用范围为中学生，测试结果仅作参考作用。测试的实施程序和方法：1.发测验回答川纸前，首先向受试者讲清测验的口的，以使受试者正确

4、了解测验，以正确的态度积极参加测验。2.发测验冋答用纸后注意事项：发“MHT冋答用纸”时，要求参加测试者填写好省.市.区.县.学校•年级.学号.姓名.性别•测验H期.父职业.母职业等。上述各项务必要求填写清楚，准确无误。3.注意事项边看边听老师朗诵，同时做好”例题“联系。等测试者完全掌握了答题方式Z后，方可开卷进行正式测验。答案写在“MHT回答用纸”上。4.测试实施过程中，保持测试场所的安静。［指导语］A.这些测题是调杏你的心情和感受的，不是测验智力和学习能力，与学习成绩无关，答案也没有好坏之分，请按照你平时所想的如实回答。B.回答方法。本测验

5、每一问题都有只有“是”和“否”两种可供选择答案。［问卷项目］(1)你夜里睡觉时，是否总想着明天的功课？（2）老师在向全班提问吋，你是否会觉得是在提问自己而感到不安？（3）你是否一听说“要考试”心理就紧张。（4）你考试成绩不好时，心理是否感到不快。（5）你学习成绩不好时，是否总是提心吊胆。（6）考试时，当你想不起来原先掌握的知识时，你是否会感到焦虑？（7）你考试后，在没有知道成绩之前，是否总是放心不下。（8）你是否一遇到考试，就担心会考坏。（9）你是否希望考试能顺利通过。（10）你在没有完成任务Z前，是否总担心完不成任务？（11）你当着大家的而朗

6、读课文时，是否总是怕读错？（12）你是否认为学校里得到的学习成绩总是不人可靠的？（13）你是否认为你比别人更担心学习？（14）你是否做过考试考坏了的梦？（15）你是否做过学习成绩不好时，受到爸爸妈妈或老师训斥的梦？（16）你是否常常觉得右同学在背后说你坏话？（17）你受到父母评判后，是否总是想不开，放在心上？（18）你在游戏或与别人的竞争中输给对方，是否就不想再T了？（19）人家在背后议论你，你是否感到讨厌？（20）你在大家而前或被老师提问吋，是否会脸红？（21）你是否很担心叫你担任班T部？（22）你是否总是觉得好像有人在注意你？（23）在工作

7、或学习吋，如果有人注意你，你心里是否紧张？（24）你受到评判时，心里是否总是不愉快？（25）你受到老师评判时，心电是否总是不安？（26）同学们在笑时，你是否也不会笑？（27）你是否觉得到同学家电玩不如在自己家电玩？（28）你和人家在一起时，是否也觉得自己是孤单的一个人？（29）你是否觉得和同学-•起玩，不如自己一个人玩？（30）同学们在交谈时，你是否不想加入？（31）你和大家在一起时，是否觉得口己是多余的人？（32）你是否讨厌参加运动会和文艺演出会？（33）你的朋友是否很少？（34）你是否不喜欢同别人谈话？（35）在人多的地方，你是否觉得很怕？

8、（36）你在排球.篮球.足球.拔河.广播操等体育比赛输了时，是否一直认为自己不好?（37）你受到批评后，是否总是认为自己不好？（38）别人笑你的吋候，