乡镇小学体育教学现状及对策研究

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1、乡镇小学体育的现状及对策研究发展乡镇小学体育是我国整个体育工作的战略重点。冃前，要对乡镇小学体育工作做具体分析，必须得考虑主、客观的各种因素，这是因为学校体育的目标与管理是一个复杂而艰巨的工程，它涉及到人的体育意识、物质基础、师资数量和质量、地区差异和传统习惯等一系列的问题。一、乡镇小学体育的现状及其存在的问题乡镇小学体育的实施，由于生活环境和条件的限制存在着一些以解决的问题。1、忽视小学体育的功能。因为广大城市和乡镇的差别，家长“望子成龙”的心切，为了让孩子考取高一级学校取得“铁饭碗”，对孩子参加体育活动不重视，甚至

2、不让参加。这些陈旧的观念严重影响着小学体育工作新观念的形成与发展，甚至影响着小学体育教学的改革。2、乡镇小学体育观念的落后。小学体育发展具有不平衡性,有些小学在体育经费投入，场地、器材设施，师资数量和质量及教师专业特长等方面，表现出极大的学校个体差异。这就是因为对小学体育的认识和重视程度不同所造成的观念落后，这种观念的滞后，极大地阻碍了乡镇小学体育教学的发展。3、体育教学与竞技体育的混为一谈。体育教学主要是传授锻炼身体的知识、技能和技术，培养道德和意志品质的教育过程。而竞技体育运动，主要是通过运动训练和比赛，提高运动成

3、绩。所以体育教学和体育竞技比赛并不完全是一回事，概念不同，目的任务也不同，只不过是体育比赛容易见到效果而已，由于这种功利主义的片面认识，导致人们往往只注重体育比赛，而忽视小学的体育教学。4、乡镇小学体育工作的管理体系没有形成，体育工作在整个教育工作规划中没有得到充分的体现。5、我国是一个农业大国，中小学主耍分布在县城及乡村，发展城镇和农村学校体育就成了整个体育工作的重点。6、乡镇小学体育工作的地位没有得到真正确立，没有得到充分的体现。从而导致的结果就是重智育、轻体育。使小学体育工作陷入两难境地，也严重地影响了小学体育教

4、育在学校全面教育中的地位确立和体现。7、地方用升学率来评定学校的错误倾向，也是制约和影响学校体育工作的重要因素。而对体育教师和学校体育教学的重视不够，也是一个很突出的问题。二、解决乡镇小学体育教学现实问题的对策1、加强对小学体育价值的舆论宣传，通过各种新闻媒介大张旗鼓宣传，提高全社会公民体育意识。使每个公民真正了解体育工作的重要意义。2、加强各级教育行政部门领导的学习，提高思想认识，使他们懂得一些基本的体育知识，充分认识到小学体育的价值，使他们知道小学体育具有终身效益。3、将体育工作列入小学全面工作的评估条件。克服单纯

5、以升学评价学校的严重不良倾向，加强乡镇小学体育工作规章制度建设，使乡镇小学体育逐步实现规范化、科学化。加强监督职能：学校体育工作列入督导检查重要内容，依据国家“学校体育工作条列”赏罚分明。4、加强体育师资队伍的建设。加强专职兼职体育教师们的培训、函授、进修和观摩学习等，提高思想觉悟和思想境界，提高文化素质,掌握体育专业理论及相邻学科的基础知识。5、加强体育场地、器材设备的建设，注意增加体育经费的投入。三、优化体育教学内容与过程是发展乡镇小学体育的重要途径体育课是学校体育的基本组织形式，是教学计划中规定的必修课。通过体育

6、课堂教学,使学生较系统地掌握体育教学大纲中所规定的体育知识、技术和技能，增强体质，向学生进行思想道德意志品质教育。搞好小学体育教学，优化体育教学内容与过程是完成小学体育目的任务的根本保证，是发展乡镇小学体育的重要途径。依据优化的实质和耍求，结合实验研究，优化乡镇小学体育教学过程与内容,应做到以下几点：1、从乡镇实际出发，贯彻德、智、体全面发展的教育方针，以学校体育教学思想改革为先导，更新小学体育教学观念。2、探索乡镇小学体育教学的规律，研究符合乡镇小学实际的体育教学模式，促进农村学校大面积地提高教学质量。3、探索乡镇小

7、学体育教学大纲和教材建设的原则、途径和方法,为制定乡镇小学实用的体育教学大纲和教材，提供理论和实践依据。4、探索培训乡镇小学体育教师素质，提高教学质量的措施和途径。5、大胆探索适合本土小学体育教学的方式方法，充分的发掘自然与本土条件，创建本土特色的体育教学。总之，认真分析和思索乡镇小学体育工作的现状，研究乡镇小学体育发展的特点、规律，加强体育教学内容与过程的优化，层层重视,齐抓共管，相信乡镇小学体育工作一定会有新的局面。