先进教导处申报材料

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1、回首往昔，桃李满园香展望未来，红烛映辉煌——余华岭小学教导处材料近年来，余华岭小学教导处在江岸区教委的正确指引下，在学校各部门的支持和配合下，全面贯彻党的教育方针、政策。根据学校实际，围绕学校提出的工作忖标，精益求精、一丝不苟、踏实忘我、务实地开展工作。贯彻追求规范、崇尚创新的工作态度和工作精神，充分发挥教导处在教学中的指导、服务等功能，为提升教育水平和教育质量作了很大的努力，具体工作总结如下：一、加强教研组建设，发挥带队作用加强教研组建设，健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。教导处规范、认真地抓好

2、学校的各项教学常规，如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课时间、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会和补缺补差等等。与此同时，教导处根据学校规划提岀的教学管理工作重心逐步下移的部署，进一步加强了教研组长和备课组长在学校分层管理和过程管理屮的作用，在教学质量分析上，我们制订了（任课教师、教研组长、教导处）三级质量分析制，并请教研组长一起参加教导处组织的质量分析会，积极发挥教研组长在质量管理中的积极作用。二、狠抓教学管理，提高教学质量教学质量是学校教育的生命线。我校教导处严格执行课程计划,确保开齐、上足、教好各门课程，促进学

3、生素质的全面提高。教学工作坚持周查月报制度、教导主任例会制度、公开课制度，政治、业务学习制度，检测制度。继续实行作息时间、教学进度、教学标准统一制度。教导处于期初、期中、期末组织进行课程计划执行情况检查，针对存在问题及时下发简报。搞好备课、作业等检查，加大教学质量的调研评估力度，促进新课程理念的深层次落实和教学质量的提高。同时，还对教学相对薄弱的教师、学科，从备课、作业、课堂教学、掌握新课标新理念等方面加大帮扶力度，促进教学质量的均衡发展。三、引进教学新理念，推进备课、作业改革为了引导教师用新的教学理念去备课，提高作业的针对性

4、、实效性，教导处在原有基础上，进一步完善了语文、数学、英语备课、作业要求，集体备课制度和集体备课实施方案。备课强调淡化形式,注重实效，体现教法、学法，体现学生自主探究知识的过程，注重学生三维目标的体现。凡不能体现新课标精神的，备课一律不得评优。强化对集体备课的研究和过程管理，鼓励教师根据本班学生实际和新课程理念进行大胆删、改、调、补，重点加强对集体备课过程管理，做到时间有保障，人人参与，积极研讨，课堂效率高。教导处定期深入到各备课组参加研讨，给予当面指导。为了解新课标理念的落实情况，组织对课改年级进行备课、作业检查，制定严格的

5、评价标准，互相交流评比，发现和推广优点，将存在的问题以简报的形式及时反馈给教师，做到及时反思，及时调整。四、扎实开展综合实践活动，发展学生兴趣特长丰富多彩的综合实践活动是提高学生综合素养，培养学生的合作能力，创新意识的有效途径，是落实新课程理念的最生动、最有效的方式。我校教导处结合本地区的人文、地理、区域等特点，充分开展一系列丰富多彩的综合实践活动，发展学生兴趣、特长、挖掘潜能，并针对学生的特长开展各类竞赛活动（如大江杯书法比赛、迎奥运知识演讲、庆六•一书画展、航模空模比赛等）。五、强化课题管理，以科研促教改教导处继续探索课题

6、管理的新思路和新方法，进一步强化立项课题的管理力度，重点加强了对课题实施过程的检查指导力度，督促各课题组成员按研究方案积极开展研究，认真填写实施手册，活动记录，组织好课题组的各项研究活动，做好前测、中测、后测，及时撰写阶段性小结，制定阶段性研究计划，做好各类材料的收集整理工作，对于要准备结题的课题及时和县教科研联系，准备好有关材料，确保课题研究如期完成。六、严格学籍管理，重视毕业班工作严控辍学生作为教导处一项常规工作。教导处规范地做好入学、休学、复学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。完成一年级新牛学籍审核工作。另外毕业班

7、工作是学校教学工作的重点，为了让每•名学生都顺利毕业，合格升入初中。教导处领导高度重视,用具有丰富教学经验的教师来担任六年级的班主任以及科任教师，并把毕业班工作列入重点工作之一，及时召开毕业班教师工作会议,了解学生状况，要求教师以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的孩子，更是关心照顾，使毕业班学生成绩有了一定的提高。几年来，我校教导处按照上级教育主管部门工作安排，开拓思路，大胆创新，进一步提高办学水平，管理水平，质量水平。继续坚持科研兴校、科研兴教的

8、办学思想，认真贯彻新课标精神，加大课程改革力度，教育教学质量稳步提升：2005年获区教育局授予的“先进教导处”称号；2005年获区教科所授予的“十五”课题，教育教学科研工作先进集体；2005年我校4名教师参加区“三优”竞赛，其中二人获一等奖，二人获二等奖，学校获“三优”组织奖