你会用学习策略吗

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1、你会用学习策略吗?【辅导理念】初屮阶段的淫习方法与小淫冇所不同，而不少初一新生习惯于照搬小学的学习方法，因此，很难适应初屮阶段的学习。学会如何学习是新生而临的一个重要课题。本次活动课的主要目的是让学生理解学习策略及其运用的重要性，了解在四个学习环节小的学习策略，激发掌握学习策略的动机，最终帮助学生认识到今后口己在每个学习环节上运用学习策略的行动目标。【辅导目标】1.引导学生理解学习策略及其运用的重要性，从而有效地提高学习效率；2•使学生了解在四个学习环节中的学习策略，激发掌握学习策略的动机；3•让淫生明确今后自己在每个淫习环节上运用淫习策略的行动目标。【活动准备】多媒体教

2、学课件【活动过程】一、引入课题同学们，今天的心理辅导课先讨论下而三个问题。1•如果学习不努力，成绩是要落后的。但是，有的同学好像平时不大用功，课间从来不做作业，课外活动又样样参加，课余时间也没冇请家教，可是学习成绩述是挺好的；而有的同学学习上花的时间很多，但学习成绩往往不是很好，这是什么原因呢？前一种同学学习基础好；暗地里用功；脑子聪明……学习方法好。（引导学生从学习方法上找原因）未來的文肓不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。（板书）2.联合国科教文组织曾经指出“未来的文盲不再是不识字的人，而是没冇学会怎样学习的人。”我们怎么样来理解这句话呢？由于科学技术的发展，

3、今天的世界处于“知识爆炸”的时代，如果走出校门后不会淫习新的知识，就会跟不上时代的要求，就会被社会所淘汰。所以我们在学校学习时，不仅仅要学习知识，更要学会如何学习。“授之予鱼不如授之予渔”。1.学习策略有哪些？它包括哪几个方面？（学生举例，教师归纳、补充）计划和优化学习过程的策略；知识的理解、记忆和运用的策略；科学用脑和心理调节的策略。世界上任何事情的发展过程都有口己的周期和规律，如：一年有春夏秋冬，一天有清晨屮午傍晚和夜间Z分；就连刚才讲的例子其实也是冇规律可循的。那么，学习有没有自己的周期和规律呢？（学生回答，教师归纳、补充，板书）学习的四个环节（板书）（1）课前预习

4、——持Z以恒；（2）课堂学习——专心致志；（3）巩固复习——及时经常；（4）作业练习——认真仔细。四个环节构成了学习过程中的一个小循环，这个小循环就是一个周期。如果同学们能够按照这个周期来复习，就能使知识被理解、消化、掌握、运用，并能不断地提高自己的能力。那么，如何使我们全面掌握这四个学习环节呢？下面，让我们通过口我测试的方法，来了解自己在掌握这四个学习环节方而的情况，以便进一步改进和捉高。二、自我测试1・教师指导学生进行口测和口评：①学生答题。②计分。③评价。（见附录）2•教师向学生解释：①四种学习环节的口测，在一定程度上反映了每个同学在四个学习环节上学习习惯的好与差，

5、但这仅供同学们参考。②同学们可以用自测的结果，来发现自己在某个学习环节上做得不够的地方。了解了不足Z处以后，就可以有针对地去改进和提高，达到全面掌握学习策略、培养良好的学习习惯、促进学习进步的目的。三、讨论1•活动形式：小组讨论——全班交流2•问题：请同学们找一找得0分的题，自己的问题岀在哪里？正确的做法应该是怎样的？如果你不能理解，就请你提岀问题。3.教师指导学生明确要求：①对学生捉出的问题给予启发引导，尽量让学生自己得出结论，也可请•其他同学帮助解答。②提供方法：板书的四个环节的学习习惯要求，与学生一起解释，使学生了解每种学习习惯的行动目标。（一）预习习惯1、通读教材

6、2、有关复习3、找出重点4、提出疑问5、做好笔记6、适当练习（二）听课习惯1、迅速准备2、明确目标3、专心听讲4、积极思考5、记好笔记6、总结捉高（三）复习习惯1、及时复习2、力求理解3、弥补不足4、先密后疏5、系统回顾6、反复巩固（四）作业习惯1、先要复习2、任务明确3、排除干扰4、独立思考5、整洁规范6、仔细检查（4）指导学生交流经验，互相学习:①请各小组推荐一个同学介绍他在某一学习环节做得好的经验。②金班交流，教师对学生的交流进行肯定和鼓励。四、小结1.请学生谈谈对于今天的口测和交流有什么体会。今后在把握四个学习环节，培养淫习习惯方而冇什么明确的行动目标。2.教师要

7、引导学生把自己的行动口标讲得具体一点。今天同学们通过口我测试和讨论交流，懂得了掌握学习策略能促进学习效率的捉高，了解了学习过程的四个环节，明确了今后自己培养良好学习习惯的行动目标。相信同学们一定能把这些目标变为实际行动，只要认真落实，一定会有效果的。祝大家成功！附：自测和评分办法一、根据你自己的实际情况，对每个问题作岀冋答：是；否；答不上。二、得分和评价：1、答“是”得2分，答“否”得0分的题：问卷一：3、4、5、7、8、9、10；问卷二1一10；问卷三：1、3、4、5、6、8、9、10；问卷四：3、4、6、9、10。凡答“答