低山丘陵区植被修复方式探究(共4354字)

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1、低山丘陵区植被修复方式探究（共4354字）本文低山丘陵区是重要的国土资源之一。豫北太行山低山丘陵区由山地、丘陵、山间盆地和平原构成，土壤以棕壤、褐土为主，植被、气候、土壤、水资源丰富，立地类型复杂多样,对豫北冲积平原、华北平原和京津地区起着重要的生态调节作用。但是，由于人们掠夺式利用资源，如坡地垦荒、过牧、樵采、采石和不合理的种植模式，该区天然植被结构、功能及其土壤肥力状况不断退化，局部出现母质或岩石裸露地段[1]o植被恢复是一个地区整体牛态环境条件改善的基本标志，前人对太行山植被恢复进行过研究[2—6],但对豫北太行山低山丘陵区植被恢复构建模式的研究较少，没有系统地提出植被恢复构

2、建模式。本文根据豫北太行山低山丘陵区不同的生境特征和植被特点，研究植被恢复与重建的生态学机理，提出植被恢复构建模式，为发挥低山丘陵区牛态屏障作用，改善生态环境质量提供理论依据。1研究区概况1•1自然条件豫北太行山区地处黄河以北，河南安阳、新乡、焦作、鹤壁、济源境内，为晋豫两省的自然境界，其地理位置为东经112°02z—14°457,北纬34°48z—36°22',属于黄河、海河流域，西邻黄土高原，北接中条山和燕山山脉，南连华北大平原。山区属暖温带半湿润人陆季风气候，地带性植物属暖温带落叶阔叶林带。年均气温12.7°C,极端最低气温一23.6°C,极端最高气温43.4°C。年均降水量

3、606.4mm,无霜期200d左右。豫北太行山具有比西太行、北太行较好的植物生长条件,研究豫北太行山低山丘陵区的植被恢复对整个太行山低山丘陵区的植被恢复具有重耍意义。1•2植被状况据考证，太行山曾为原始森林所覆盖，唐、宋吋期，森林覆盖率为50%,“横松疆柏，状如飞龙恕虬，叶皆四衍，处处绿水青山”。该区地处中原腹地，人为活动频繁，历史破坏久远。由于人口急骤增加，工农业的发展和连年爆发的战争，原始森林破坏殆尽，造成该区生态环境恶化，水十•流失严重，自然灾害频繁，严重威胁着华北平原和京津地区的经济建设和生态安全。地带性植被落叶阔叶林仅有零星分布,其中以天然次生栋林为主。海拔1500m以上

4、为棕色森林土，植被是以华山松+桝栋为代表的针阔混交林；海拔150Oni以下为褐土，植被是以榊栋、栓皮栋、檀了栋、黄连木、化香树等为代表的山地阔叶林。海拔80Om以下的低山丘陵区大部分植被退化为稀疏低矮灌草丛［7—8］。群落结构以荆条+白羊草群丛和酸枣+I羊草为主，此外为刺槐+荆条、侧柏+黄护、臭椿+酸枣、栓皮栋+荆条、栓皮栋+胡枝子、野皂荚+绣线菊、野皂荚+荆条等。有的地方已退化为裸露石质山地［9］。2研究方法查阅《河南植物志》、《河南省志》、《太行山植物志》等书籍与期刊资料，并对安阳、焦作等豫北太行低山丘陵区典型地段进行实地调研，现场踏勘，收集多年的植被恢复资料，采用生态学和恢复

5、生态学的方法，借鉴生态工程技术原理，提出植被恢复和重建的关键技术。3结果与分析根据豫北太行山低山丘陵区的生境特征及植被特点，本文提出了6种不同的植被恢复构建模式（如表1所示）。3•1水土保持林模式该模式是太行山低山丘陵区的主要植被恢复模式，主要集中在丘陵区的中上部。选择树种应考虑耐旱性、水土保持功能，主要选择地带性树种、乡土树种［9］及水上保持树种［10］，此模式拟选择的树种如表2所示。配置植被时要考虑各物种的生态学特性及生态位，中上部立地条件好的地方，建议使用水土保持树种+地带性乡土树种，形成乔、灌、草复层群落；在中上部立地条件不好，暂时不适合乔木生长的地方，先构建地带性灌草丛植

6、物群落，同吋加强人为管护，待立地改善后再种植地带性乔木树种，使其向乔、灌、草复层地带性群落发展。但每个树种纯林面积不应超过2hm2,最好先用4个以上树种斑块状栽植，形成稳泄性强的斑块镶嵌体结构，增加景观与生物多样性，避免大面积病虫害的发生。3.2生态经济模式3.2.1经济林模式对豫北低山丘陵区下部土层较厚的立地类型，主要栽植优良经济树种，在保护生态、控制水土流失的同时，获得良好的经济效益。但每种经济林面积不应太大，最好控制在2hm2以内，面积太大，不利于病虫害的控制，也不利于生物多样性、生态稳定性和景观多样性的发挥。豫北低山丘陵区可种植枣、桃、苹果、石榴、杏、板栗等乡土经济树种，同

7、时可配植具有较好水土保持作用和经济价值的花椒、香椿、柿树等，发展牛态经济型林果业；亦可通过人工嫁接技术，将品质优良的大枣、桃、杏、柿树、板栗嫁接到酸枣、野桃、山杏、君迁子等野生树种上，这样既不会扰动原有土层结构,也可使天然的次生灌木林转变为具有较高经济价值的生态经济林。3.2.2农林复合经营模式农林复合经营模式是指同一土地上，在空间位置和时间顺序上，将多年生木本植物与农作物、牧草复合种植而形成的土地利用系统的集合。豫北低山丘陵区下部在进行植被恢复,控制水土流失，保护生