德育工作探究论文

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1、德育工作探究论文一、让班级管理生动活泼、充满活力我认为徳育工作要“活”起来,必须在真实生动的教育情境屮,给学生留下终身难忘的印象。小学生年龄小,自控能力差,天真幼稚,可塑性大,参与意识强。所以,我在班级教室黑板上方写上“好好学习,奋发向上”的标语,成为激发学生学习的动力,同吋在标语山间贴上“五星红旗”使学生在日常活动中,随时受到环境的熏陶,播下爱国的种子。在班级后墙上定期办“学习园地”、“小学生手抄报”,张贴一些名人名言和《小学生日常行为规范》二十条,这样既可以给学生美的享受,又能使学生受到道德品质教育。另外,班

2、上设立了“好人好事登记薄”、“班务日志”,晨会讲话稿汇集。图书角等。我还按自然村组织了学雷锋活动小组,定期帮助困难户打扫卫生。学生从中体验到以雷锋为榜样,为人民做好事的乐趣。为了使学生了解中国革命史,我组织学生观看电影《少年英雄王二小》、《闪闪的红星》等;组织学生演讲老…辈革命家的故事,如《毛泽东的少年时代》、《敬爱的周总理》、《刘胡兰》等,深受学牛的喜爱。为了丰富道德情操,我从百首爱国主义影视歌曲屮给学生选教歌曲,泄期举办主题队会,课余时间学生主动捡拾垃圾,栽花种草,给树木挂上了警示牌,写上“爱护树木,人人有责

3、”、“保护环境,从我做起”等标语。如此,用丰富多样的形式来教育感染学生,从而使学生受到良好的道德品质教育。二、用爱心搭建起“学困牛”前进的桥梁爱是沟通学生思想情感的基础,是促进学生全面发展的桥梁。教师要爱学生,亲近和信任他们,通过爱心的暖流去开启他们的心扉。一学生的父亲出了车祸,母亲离家出走,祖母瘫痪在床,只有七十多岁的爷爷照顾他,孩子没有母爱,没有欢乐,衣食无着落。每逢开学时无钱交费报名,我就伸出援助之手并动员学生为他捐作业本和铅笔,使他感受到了集体的温暖,感受到了师生浓浓的爱心。在学校,他肯吃苦,爱学习,爱集

4、体,担任了班上的文体委员,还经常帮助“学困生”补习功课,被评为学习标兵。对于学习差的学生,我从不歧视、嫌弃,而是耐心地引导和帮助,让每个学困牛在喜悦中主动发展。然而,怎样才能有效地促使他们转变呢?其一要充分发挥他们的积极因素,克服消极因素,培养他们的意志力,提高自身的自我教育能力;其二要尊重“学困生”的人格,使其树立自信心。三、榜样示范,教育学生学会做人苏霍姆林斯基说过:儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的彳亍为,那么,儿童身上的缺点就会潜移默化地逐渐

5、消失。在培养学生良好品格的过程中,教师要想方设法向学生展示良好高尚的人格画面,人物形象,以期学生见贤思齐,效仿榜样。首先,教师的榜样示范极为重要。当然,教师的榜样作用不仅仅是局即于“身教”,其人生态度是积极的还是消极的,工作是踏实的还是马虎的,一言一行是真实的还是虚伪的,工作是否有朝气,有开拓和创新精神等,无一不对学生产生巨大的熏陶和感染作用。其次,班主任应充分将优秀人物形象有选择地向学牛宣传。社会生活屮有许多舍生取义,见义勇为的人物形象,教师、学生、家长都可以作为学习榜样。这些人物形象应适合并易于学习,与学生生

6、活在同一背景下,有真情实感,这样才会产生亲切感和感召力。在宣传学习优秀人物的同吋,我也介绍了一些反面人物形象,揭示他们身上的劣迹和丑恶的灵魂,使学生体会到社会生活的纷繁复杂,从情感上与坏人坏事保持距离,自觉与不良行为作斗争。四、育人先育已,以爱博得爱在朝阳担任三年级班主任吋,我每天都早早来到学校和值日生一起清扫教室,和学生一起上操、跑步,再带领学生上早读。下课时,我和学生们一起跳皮筋,踢毬了,做游戏。为了达到良好的教学效果,使学生能在愉快的学生氛围中拿握知识,我每晚都在灯下认真备课,站在学生易于按受的角度认真组织

7、教学语言,反复演练从中找出不足。由于我的努力,使得课堂气氛很活跃,学生们的学习积极性很高。学生王奏月,由于父母长期在外打工,家屮只有奶奶和她一起生活。由于长期缺乏家庭生活的温暖和乐趣,她没精打彩,精神萎靡,学习没劲头,得过且过,我尽管找她几次谈心业没有效果。有一次她突患重感冒没来上学,我就主动买了感冒药到她家给她补课,还组织班丁部到家中看望她,帮她完成作业。从此以后,她学习进步了,对班上的事情热心了,快乐的笑容也重现在她的脸上。我又一次认识到,只有付出一片爱心才能获得一颗童心。在做班主任工作中,我有过收获,同时也

8、遇到过许多困难。最初我总是严厉批评那些不爱学习、不守纪律的学生,可他们不但没有改,反而变本加厉。于是,我便将这几个学生分别放置于“无人问津”的角落里,不让他们打扰其他同学学习。不想,从他们看我的眼神中却流露出了委屈,口卑,甚至怨恨……。一天,偶然从一本书中读到教育学生的良好方法,震撼很大。我开始改变以往的教育方式。第二天一早,我将那儿名调皮牛调回了原来的座位,他们觉得自己

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