中学教研发展计划范文

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1、中学教研发展计划范文为全面实施素质教冇，扎实推进新课程改革的不断深入；努力提高教师专业化发展水平；积极探索适合我校实际的教研模式和特色机制；充分发挥远程教育资源优势，加大资源整合、应用力度；实现教研T作、远程资源、课堂教学的有机结合。根据红寺堡开发区教育体育局教研工作具体目标和工作要点，结合我镇教育发展实际，特制定本计划。一、指导思想木学期我校教研工作将紧紧把握“提高教冇教学质量、促进教师专业化发展”这个屮心，坚持“以研促教、科研兴校”的工作方针，以远程教育资源应川整合为突破口，以全面实施新课程改革为契机，以不断促进师生发展为根本，进一步探索我校教学质量持续快速发展的教

2、学教研新路二、工作任务及目标1、通过教研工作的深入开展，使教师积极转变观念，捉高课堂教学和教研水平，切实促进教师专业化发展，初步建立“书香校园”的理论学习体制，形成浓厚的教研氛围。2、大胆探索符合我校实际的课堂教学、远教资源、教研活动三者有机结合的教学模式，优化课堂组织、转变学习方式、开拓学生视野、提高教学质量。3、建立完善的教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。4、通过教研，改革和完善教育教学评价体系，提高教学评价的科学性和有效性。三、主耍工作及措施（一）加强教师专业理论学习，提升教师的教育理论素养。教师专业化发展与成长离不开丰富的理论知识和深刻的实践反思，加强理论

3、学习，使人批教师实现教学理论和实践水平的双提高，是我校教研工作的出发点Z-o因此，我们将把教师专业理论学习作为教研工作的主要内容，广泛开展“书香校园”读书活动，进一步完善学习制度，创新学习模式，加强学习管理。1、理论学习和实践反思均采取集中和自主相结合形式进行。通过自主学习、集体评价，集体培训、自主反思的模式，加强对新课程标准等基础教育理论和现代教育理论以及有关校本教研理论的学习和培训，强化川先进的教育理论指导自己解决教学实践中具体问题的意识。2、大胆探索任务驱动式的培训学习模式，通过对远教资源在课堂中的有效应用专题研究、对课堂教学预设小课题的研究等研究课题的实施，驱动

4、教师学习探索先进教学理论2、各校要采取灵活高效的方式进行学习交流，在学习交流形式上必须做到：每周一次全校理论学习交流，由全校教师伦流担任主讲，每周一次教研组学习交流，每周一次个人口主学习交流；在学习内容上要求：必须是先进的教育思想，必须与教学实际相结合，必须有利于提高教学效率；在学习管理上要求有学习记录，有心得体会；小心学校将对各校立论学习情况每学期组织检查两次。3、加强骨干教师培养。本学期将进一步完善利实施骨干教师培训发展计划，完善骨干教师成长档案。充分发挥开发区级骨干教师的带头示范作用，结合“送课下乡”活动，要求每位骨干教师每人至少上一节研究课或示范课并进行专题讲屎

5、。乡级骨干教师的培养按照上学期各校推荐的人员，有计划、有步骤的进行培训。各校要充分发挥县、乡两级骨干教师的带头示范作用，通过多种形式的教研活动及“教师帮带”活动的开展，促进教师整体素质的提高。4、切实提高校长、主任的业务素质和能力。校长、主任要强化口主学习的意识，本学期必须完成两万字的教育理论和业务知识学习笔记。每校承担一个研究专题，并在学期末围绕教育改革和学校发展撰写一篇质量较高的专题论文，在校长教研活动屮校长、主任要进行听课、评课、业务讲座、工作交流等内容。（二）、立足课堂金面推进素质教育1、加强教学常规管理，注重学生良好学习习惯的培养，激发学生学习兴趣和自主学习的

6、愿望和能力，为学生的示续学习奠定坚实的基础。培养学生良好的作业习惯，作业书写要规范整洁，作业的设计耍有层次性，有利于促进学生综合能力的培养。学校要有切实可行的教学常规管理考核办法，及时督促教师高效地完成各项教学任务。2、加强音、体、美、英语、信息技术等学科教学。保证每节课的教学质量。为了切实减轻教师负担，本学期咅、体、美、品徳与生活(社会)学科一至三年级的兼职教师均可在利通教育网上下载所需教案，但耍结合学校及学生实际进行有针对性的增删和调整，并有教后反思。科学课教学要注重学生实践能力和探究性学习的培养，学生要有科学记录木，培养学生写科学观察FI记和科学报告的能力。3、提

7、高教育教学质量(1)、加强课堂教学，注重“双基”，提高质量。全体教师要树立全新的质量关，重新审视“学科本位”，正确处理课改与质量的关系，耍坚持以实为主的教学态度，不断优化教学过程管理，坚持以课堂为中心不动摇，坚持抓“双基”不动摇,在提高学生的基本素质上下功夫。教师要充分认识到课前准备是提高教学质量的前提，课堂教学是提高教学质虽的关键,教学评价是提高课堂教学质量的指挥棒。教师要潜心研究教材，精心设计教学，九月份开展“课堂教学质量刀活动”，积极开展“三课”活动，通过教师间的相互交流、研讨，达到相互促进，共同提高。各校要于八月份制定课堂教学质量