中国特色道德文化构建意义及路径探究

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1、中国特色道德文化构建意义及路径探究【内容摘要】构建中国特色道德文化，是广大人民群众的深切呼唤，是破除当前道德困境的迫切需要，是建设和谐文化和发展先进文化的核心内容，是完善社会主义市场经济和构建核心价值体系的内在要求。因此，高度重视道德文化理论探讨，正确处理继承与创新、道德建设与法律建设的关系,构建并完善中国特色道德文化体系，是增强国家核心竞争力和建设中国特色社会主义和谐社会的重要内容和内在要求。【关键词】中国特色道德文化构建意义及路径21世纪的到来，意味着呼唤创新、追求创新时代的到来,也意味着文化竞争的到来。在这异常激

2、烈的竞争下，一个民族决胜于创新时代的必由之路便是构建和谐的道德文化环境。回顾我国文化环境的演变历程，可以看出我国对社会主义文化建设的重视程度。首先党的十六届六中全会提出了构建和谐文化和社会主义核心价值体系的重大任务，随后胡锦涛总书记2006年3月提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，进而2007年6月25日在中央党校省部级干部进修班上再次强调，要毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义。党的十七大报告进一步提出加强文化建设，推动社会主义文化大发展、大繁荣。建设中国特色的道德文化，既是加强国家核心竞争力的内在要求，

3、也是建设中国特色社会主义的重要内容；既是国家创新体系中不可或缺的重要环节，更是和谐社会与和谐文化的灵魂所在。文化的概念非常广泛，在此，文化是指一定社会的经济与政治在意识形态上的反映，实际上就是人化，就是人的文明化。道德作为文化，有其独立的历史发展和逻辑发展轨迹。它是在人的日常实践活动基础上慢慢积累而成的处理人际关系（包括个人与个人、个人与社会、个人与自然、个人与集体、集体与集体）的原则、规范和理论观念，是大众生活稳定和持续发展的一种内在力量。纵观整个人类社会的历史长河，道德发挥着相当特殊而且重要的作用，道德文化和整个文

4、化交织缠绕在社会之中，道德是整个社会文化的核心。失去它，一个社会的文化就可能丢失，或毫无活力地存在。这一点从我国古代贤哲的智慧里就可以得到证明，中华民族伦理道德文化源远流长，德治仁政思想熠熠生辉。孔子、孟子所开创的儒家正统思想把成德立人看作人的最高价值，而实现人生理想的根本途径便是把道德付诸实践。俯瞰世界，不同的社会形态对道德规范有不同的要求。因此创新性的对传统道德文化进行改造，构成了现代道德文明与古代儒家伦理文明的重要一环。中国在今天现代化的建设进程中，由于面临特殊复杂的国内外环境，更需要一种理性的、宽广而坚实的道德

5、文化的支撑。因此，构建具有中国特色的道德文化,成为中国社会转型时期的重要任务。一、构建中国特色的道德文化的重要意义（一）构建中国特色的道德文化是广大人民群众的深切呼唤，是破除当前道德困境的迫切需要。当前中国正经历着一个巨大的社会转型期，包括经济政治体制转轨也包括文化的极速变革和转型。因此，人们陷入了无法回避的、多元冲突的道德困境，即新生活的鲜活面容与旧心态的裹足不前。失范的道德评价，价值取向的错乱，道德教育的变形，社会道德控制机制弱化，各种各样的非道德主义泛滥以权谋利、以权谋私、贪赃枉法、贪污受贿、奢侈腐化等现象成为社

6、会绊脚石，见死不救、见利忘义、缺乏诚信、假冒伪劣、坑蒙拐骗、欺行霸市等违法现象越演越烈，吸毒、赌博、卖淫、嫖娼、拐卖妇女儿童等丑恶现象屡禁不止，甚至承担教育人才的学术领域也受到了极大的侵袭。这种道德的沉沦、灵魂的游离现象相当普遍，对社会秩序的稳定和经济的繁荣发展造成严重威胁［1］。为了走出这一道德困境，国家制定的一系列措施接踵而至，如制定《公民道德建设实施纲要》、提出社会主义荣辱观、构建社会主义核心价值体系等，而进一步提出的实质性举措是构建中国特色道德文化的重要保证。（二）公民道德素质的不断提高是一个国家精神文明前进的

7、推动力。人处于环境中，时刻与环境发生关系，并由此改变着自己的生活方式、生产方式、文化选择和道德心理。生活质量的一个标志便是良好的道德环境，这也是广大群众所期盼的。而文明主体又是社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设的主要推动者。《公民道德建设实施纲要》指出，“公民”是道德建设的主体。任何公民只有先参与到道德建设中来，才能实质上成为道德建设成果的受益者和享受者。大众应该摆脱传统“不听窗外事”的心态，系统学习和了解现代文明和现代知识体系，并进而拥有和适应现代生活方式、现代道德文化和现代人格理想。形成一种新型的道德文明，一

8、种与社会主义现代化目标相一致的理性文明。人类从盲目征服自然到改造自然为我所用，从愚昧到启蒙，对精神文明的追求逐渐迫切，这一过程促使精神文明在整个人类历史发展中占据越来越重要的地位。纵观世界各个社会历史时代的发展，可以得出这样一个结论：人类精神文明的提高推动着社会进步，而公民道德素质的不断提高则是精神文明前进的巨大推动力。（三）构建