中考临战应对策略「精编推荐]

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1、2014年中考临战应对策略文汇报,2014年5月22日今年本市中考的时间为6月21日、22日，最后一个月如何复习？《文汇教育》邀请多位学科教师为考生提供各门学科总的应考建议，以及数学和英语两科的具体指导，帮助考生在最后阶段的复习屮提高效率有的放矢。【英语】以“我”为中心,提高冲刺效率张海波曲阳第二小学英语教师中考在即，同学们已经身处复习的最后冲刺阶段。如何利用好这段时I'可，提高英语学科的复习效率，取得更大的英语复习成效呢？现结合初中英语学科特点，给同学们提出以下复习建议。一、制订计划，自主复习凡事预则立、不预则废。在

2、小考复习的关键时期，最后时刻，有计划地开展白主复习是取得中考胜利的关键所在。在这一阶段，同学们除了根据学校老师的安排，系统地开展英语复习Z外，更应该以“我”为小心，根据白己英语学习的实际情况，确定复习内容，制订复习计划，开展白主复习。这样才能把复习的主动权牢牢掌握在白己手中，充分利用好这段宝贵的吋间，有的放欠地开展复习，避免肓口跟从，复习针对性不强的情况发生。同时，也不会使白己在复习时自乱方寸，无所适从，更不会有忙碌了半天却一无所获的感觉。制订计划的过程是一个梳理知识架构的过程，是整理手边复习资料的过程，也是一个对资料

3、筛选的过程。一份好的复习计划能有助于同学们在有限的时间内取得更好的复习效果。因此，建议同学们在制订自主复习计划时，尽可能地把计划做得详细，把要复习、操练的内容落实到每一天，具体到某一时I'可段。要做到这一点，则必须明确复习内容，即明确白己的薄弱环节；还须做到合理分配时问。同吋，复习计划还耍适合自己的学习习惯。每天的复习量应适宜，任务不可过重或过轻。同学们可以根据白己的实际情况，每天做一些语法专项练习，保证每天能做一套听力练习，两篇阅读或完型填空练习。每周写一篇英语作文。计划重在落实，难在执行，贵在坚持。希望同学们能在最

4、后一•个月小认真执行好白己的白主复习计划。二、聚焦问题，查遗补缺英语学科的特点是语言知识点特别多。经过前阶段的系统复习，同学们是否在脑海中形成了语言知识的框架？大家对初中阶段应掌握的语言知识点是否有了全而、整体的了解？也许，在系统梳理并复习了这些语言知识点示，有些同学还是无奈地发现有些知识点自己还是没有掌握。因此，在复习的最后阶段止是聚焦问题，找出薄弱环节，查遗补缺，对症卜•药Z时！建议同学们系统地收集整理口己做过的练习中的错题，认真分析错误成因。比如，有些语法选择题做错了，同学们会说这是因为自己粗心所致。那么，这些错

5、课的是“真粗心”还是“假粗心”造成的呢?“真粗心”属于“偶然性”发生的错误,下次稍加注意即可改正；而“假粗心”属于“经常性”发生的错课，很有可能是因为知识结构中存在缺陷造成的，这就须要有针对性地做专项练习，补上知识漏洞。在此刻，机械地背、默、抄单词或语法规则，盲冃做题，重复训练，身陷茫茫题海是毫无意义的，更起不到任何复习的效果。近年来，英语中考命题时不再单纯、机械地考核语言知识，而是侧重体现语言形式与意义Z间的紧密联系，突出在真实的语境和交际悄景中考查语言知识，强调将英语知识提升为在语境屮解决实际问题的能力。因此，语法

6、知识复习应该置于一定的语境中，通过交流实践得以巩固。建议同学们采fflusentence-based（以付了为屮心）”的复习方法来记忆和操练语言知识点。“句子冲蕴含着丰富的内容——有单词、词组（搭配）、句型（结构）、句意等。利用句了来记忆语言知识点更加形象和-肓观，便于理解，也更接近实用，能同时汇集语言知识点的form（形式），meaning（意义）和use（用途）。三、注重阅读，活用资源阅读题在中考英语试卷中占有相当大的比重，其重耍性不言而喻。当然，在最后一个刀的复习时间里，想耍突破性地提肓阅读能力难度是很大的。阅读

7、能力的培养需耍日积月累，需要同学们持Z以恒地努力。那么，在此刻，应该如何复习阅读呢？建议同学们每天花20分钟时间认真地做两篇阅读练习。这样的阅读训练，可以保证每天有一定的语言输入量，这样能使大家保持良好的阅读状态，对考试是很有帮助的。此外，除了做阅读文章后的题冃，建议同学们要充分利用好阅读文本。阅读文章中有丰富的资源，比如，阅读文章能为我们提供好词好仙提供写作的素材。阅读文章有利用的价值，比如考生町以学习文章的写作结构、叙事方式等。考生可以模仿阅读文章的开头或结尾,其至可以把阅读文章作为范文进行仿写、续写、改写等。考生

8、也可以通过朗读阅读文章来训练语音和语调，锻炼听力。利用阅读文木复习语言知识点，比如，考生可以圈划出文章中的动词时态，常用的词组搭配，分析句子成分等。甚至可以利用阅读文本自己出首字母填空题等。总之，遇到好的阅读文章同学们一定要充分利用，活用资源，用好资源。四、调整心态，积极而对经过一段时间的复习，尤其是模拟考试之示，同学们可能会产生