中湖潮汇报材料

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1、开展养成教育成就幸福人生中湖潮小学特色验收汇报材料尊敬的各位领导：下午好！汾水扬波传喜讯，万物随风迎佳宾！在这个百花竞艳、孕育希望的时节，我们非常高兴地迎来了市局检查团对我校特色小学创建工作的验收，这是我校的一件盛事，标志着我校的特色小学创建工作迈入了科学化、规范化的轨道，我们深深地感受到了各位领导对我校工作的期望和信任。在此，我代表全体师生对各位的到来表示衷心的感谢！屮湖潮小学位于天蓝水碧，风清气爽的汾河Z畔。学校现有6个教学班，学生65人，教师9人，，是一所典型的偏远农村小学。现将创建特色小学工作情况予以汇报，请齐位领导批评指导。一、定主题，树新风，立足终身变观念中湖潮村位置偏僻

2、，交通不便，家长及学生观念落后、文明意识淡薄，尤其是农村红口喜事学生所表现出了种种陋习；多数家长外岀务工，留守学生多，难形成学校教育、家庭教育的良性互动。爷爷婆婆、外爷外婆娇惯溺爱；更加上农村老人普遍文化水平不高，加剧了孩子的教育难度;在学校，学生的个性与行为习惯存在很大的差异：有的懒惰贪玩，不爱学习；有的聪明好学而品行令人担忧；有的受读书无用论影响较深，缺乏良好的学习习惯；有的无视校纪班规，蛮横放肆；有的不爱锻炼；有的语言粗俗；还有部分学生缺乏良好的卫生习惯等。这些不良现彖极大地阻碍了学生身心的健康发展，极不利于学校全面实施素质教育，不利于中湖潮村的文明进步。加强文明行为养成教育既

3、是我们弘扬中华传统美德的需要，也是学生身心发展的必然。在我国古代就有“少年若天性,习惯成自然”的说法。常言道：“习惯成自然，自然成性格，性格定终身。”叶圣陶说：“教育就是培养习惯”。新课程对学校教育提出了这样的要求：“初步养成关心他人，关心集体，认真负责、诚实、勤俭、勇敢、正直、合群、活泼、向上等良好品质和个性品质，养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯。”基于以上几点，我校确定了“好习惯伴我成长”为主题的习惯养成教育特色。二、定目标，做规划，走长远发展之路小学生，年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。为了学生终身发展打下良好的基础，促使学生素质全面提高，展示学生

4、风采。我校加强学生行为规范养成教育，使学生成为表里如一，言行一致的人，制定我们学生培养良好行为习惯的目标：（一）、学校总目标：远期目标：（3-5年）形成养成教育特色课程体系，使学生养成自主养德、自主学习、自主健体、白主管理的好习惯，使学生成为白主发展的人；使教师在实施养成教育的过程中,形成积极主动的教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯、安全习惯、形成自主发展的教师文化，使学校成为河津市习惯养成教育特色校。近期目标：（1-3年）使学生基本具有十大好习惯，并根据各个年级，各个年龄段的特点，每个年级从这十大好习惯中确定使每个学生从入学到毕业，都能养成好的习惯。使学校成为学生喜欢

5、，教师热爱、家长满意、社会认可的有影响力的学校。各种习惯目标：1、通过“思想品德行为”好习惯的教育，培养学生热爱祖国、热爱集体、热爱生命、热爱生活、关爱社会、关爱他人、爱护公共设施、遵守公共秩序的精神。2、通过“学习好习惯”的教育，让学生掌握科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高，具有终身学习的能力。3、通过“做人好习惯”的学习，让学生学会尊重他人、善待他人、做事要有恒心、诚实可信、勤俭节约、对自己的行为负责。4、通过“礼貌好习惯”的学习，让学生学会使用礼貌用语、见人要热情主动问好、礼貌待人、不随便打断别人的话、尊重他人、谦虚礼让、及时归还借用品等优良品质。5、通过“卫

6、生好习惯”的学习，让学生学会手脏了及时洗、不乱扔垃圾、饭前便后要洗手、早晚要刷牙每晚洗脚、洗袜子、不随意席地而坐、常换衣服常洗澡、不随地吐痰、常剪指甲勤理发、随手整理好用具和衣服等，使学生能健康成长。6、通过“饮食好习惯”的学习，让学生学会按时吃早餐、不暴饮暴食、少喝饮料多喝口开水、不吃不合格食品、爱惜粮食、不边走边吃、不挑食、不偏食。7、通过“阅读好习惯”的学习，让学生学会姿势正确、爱护书本、善于使用工具书、学习做好读书笔记、专心致志、读、写、思相结合、增长学生见识,陶冶学生了情操。8、通过“安全好习惯”的学习，让学生学会有自护意识、不玩危险游戏、右行礼让、离家离校要向家长或老师打

7、招呼、不拿危险物品等。9、通过“运动好习惯”的学习，让学生学会饭后半小吋不剧烈运动、积极参加体育活动、做好准备活动、常到大自然屮去、保证足够运动量等。10、通过“劳动好习惯”的学习，让学生学会使用简单的劳动工具，了能劳动中的注意事项，巧解劳动中的难题、家里的事情主动做。（二）、分年级分习惯分目标一年级良好习惯一、良好的思想品德行为习惯1、爱护公共设施、花草树木2、公共场所要安静不大声喧哗二、良好的学习好习惯1、专心听讲2、认真书写三、良好的做人好习惯1、尊