三严三实自我剖析材料+报告材料

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1、三严三实自我剖析材料最新范文两篇合集三严三实自我剖析材料一习总书记强调指出：“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既要严以修身、严以用权、严以律己，又要谋事要实、创业要实、做人要实。”学习弘扬焦裕禄精神，践行“三严三实”要求，与解决“四风”突出问题是有机统一的整体。联系思想和工作实际，我以焦裕禄为镜，紧紧围绕“三严三实”的要求，剖析“四风”方面存在的问题和不足，争取做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实，达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。一、存在的问题（一）对照焦裕禄精神，存在的主要问题对照焦裕禄同志"心中装着全体人民，

2、唯独没有他自己”的公仆情怀，“敢教口月换新天”的奋斗精神，“勤俭节约、艰苫创业、实事求是、不怕困难”的务实作风，“廉洁奉公、勤政为民、为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神”，任何时候都不搞特殊化的道徳情操，我感到汗颜，感觉到白己还养得很远。一是没有做到想群众之所想、急群众之所急，没有做到始终一心为民，没有真正做到把群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为工作的出发点、立足点。一•是深入老师当屮不够，查实情出实招、求实效、真抓实干做得不够，工作有时满足一般的布置，狠抓落实不够，有时避重就轻，直视困难和解决困难不够，有时重形式、轻效果，凭经验标准不高，要

3、求不严，但求完成，没有真正做到开拓创新、求实。三是知难而进、迎难而上、锐意进取做得不够，有畏难情绪，有时求稳定、求太平，得过口过，对于一些教师反映强烈的、尖锐的问题，如职称评聘、绩效工作、考核分配问题缺少主动调研分析，缺少主动与教师面对面征求教师意见，从而寻求相对合理方案，往往满足于平息孑盾，改革的决心、勇气和智慧不足。四是坚持一切从实际出发、解放思想、实事求是做得很不够。没有主动、深刻地去思考学校未来发展的问题,对学校发展的一些基本问题缺少深度思考，对举什么旗、走什么路、办什么样的学校、培养什么样的学生，学校的发展规划、目标，学校的核心价值，这些办学的基本

4、问题思考的不深不透，总认为自己的角色只是配合好校长的工作，缺少主动性、前瞻性，满足于完成自己分管的工作，缺少全局观,人局意识。思想不够解放，思路不够开阔。五是缺乏艰苦奋斗的精神，认为现在社会文明了，进步了，牛活舒适一点、安逸一点，也是正常的，淡忘了生于忧患，死于安乐的古训,放松了对自己世界观的改造，缺少时刻准备着为教育事业而奋斗终身高尚的精神追求。六是严于律己、严以修身、严以用权做得不够。工作上对自己要求不够严格，心态浮躁，满足于一般的布置、监督、落实、检查、反馈、问责，总结做得不够，工作没有深挖、细究。有的时候也利用工作之便为个别亲友子女编班求情、走后门。

5、（二）“四风”方面存在的主要问题按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，主要存在以下问题：2、形式主义方面：对党的基本理论学习不系统、不深刻。工作上常常凭经验，只求过得去，不求过得硬，应付、敷衍、标准不高，要求不严，浮于表而，导致工作缺少深度、高度、亮点、特色。2、官僚主义方面：和广大一线教师在一起学习、沟通、交流不够，满足于看一看、听一听、问一问，缺少换位思考、主动服务。3、享乐主义方面：艰苦奋斗、勤俭节约的意识不够强。追求所谓的幸福安逸，要进一步防微杜渐、防止演变。4、箸靡之风方面：自觉抵制的意识不强，要常思奢靡之始,危亡之渐，历览前贤家与国，成

6、由勤俭败由奢，告诫自己警钟长鸣。一•、产生问题的原因分析1、政治理论学习抓得不够紧，放松了人生观、世界观、价值观的改造。2、对群众路线理解不深。3、对开展批评与自我批评的认识不到位。三、努力的方向和改造措施一是要带头学习提高，把学习教育、思想理论武装摆在第一位，着力解放五个问题：即解决政治方向问题、政治立场问题、思想方法问题、精神状态问题、能力素质问题。二是带头服务群众。主动了解群众想什么、盼什么，自觉为群众做好事、办实事，解决好群众生活中的实际困难和问题,尊重大多数群众意愿，讲究工作方式方法。三是带头开拓创新。面对当前的矛盾和挑战，坚持开明开放,突破思维定

7、势，树立先进理念、采用科学方法，健全决策程序，加强论证、评估、跟踪、总结。四是带头实干兴邦，带头讲实话、办实事、敢作为、敢担当,言必信、行必果，解难题，谋长远。五是带头廉洁奉公，带头落实党风廉政建设责任制，以廉为福、视贪为祸，正确对待权力，敬畏权力，管好权力、慎用权力，真正把权力用到为老白姓办事上，用到推动发展上，正确对待同志，严格教育、严格管理、谨慎交友、从善交友、管好家里人、身边人，正确对待监督。六是带头推动发展，增强历史使命感，把新余五中办成人民群众满意的学校。三严三实自我剖析材料二习近平在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时指出，作风建设永远在

8、路上。领导干部既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事