临床医学硕士专业学位临床能力考核-辽宁医学院研究生学院

《临床医学硕士专业学位临床能力考核-辽宁医学院研究生学院》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、辽医研字12011]11号关于印发《辽宁医学院硕士研究生医学专业学位临床能力考核办法》的通知各单位、各部门：《辽宁医学院硕士研究生医学专业学位临床能力考核办法》已经院长办公会讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。附件：辽宁医学院硕士研究生医学专业学位临床能力考核办法主题词：研究生专业学位考核通知辽宁医学院硕士研究生医学专业学位临床能力考核办法第一条根据国务院学位委员会学位（1998）6号《关于下达〈临床医学专业学位试行办法〉的通知》文件精神结合我校具体情况制定本办法。第二条考核对象本考核办法适用于临床医学和口腔医学专

2、业学位硕士研究生第三条考核内容与方式一、考核内容：临床能力考核包括临床思维能力和临床技能的考核。二、临床能力考核采取定性与定量相结合；岀科考核与毕业考核相结合；笔试、口试与实际操作相结合的方式。第四条临床医学硕士专业学位临床能力考核一、岀科考核1、考核要求：考查临床医学硕士专业学位申请人是否按照培养方案完成各轮转科室的培养要求，是否掌握了本专业的基本知识和基本技能，是否具冇良好的医徳医风；2、考核方法：申请人每轮转一个科室，应对完成的工作量及工作质量做详细记录和自我小结；由三级教研室或科室负责人牵头组成考核小组，对

3、申请人进行临床技能及理论知识考核，并写出对申请人在理论知识、临床技能以及服务态度、工作作风等方而的评语；二、毕业考核临床硕士专业学位申请人通过培养终审后，由各二级培养单位组织本二级学科的高级职称专家5位组成考核委员小组，对申请人的临床业务技能、表现等进行综合评定和考核。（-）考核耍求：考查中请人是否掌握本学科基础理论和专业知识，是否具冇较强的临床分析和思维能力，是否能够独立处理本学科的常见病，是否能对下级医师进行业务指导，是否达到高年住院医师水平；（-）考核内容：临床思维能力和临床基本技能。（三）考核方法：1•临床

4、能力考核（1）病丿力评估：随机抽取申请人经治的完整病丿刃资料五份,供考核委员会评估。评估项ri（考核内容与标准详见附表1）包括病历是否规范、完整，诊断是否正确，病例分析是否合理，处理是否及时得当，预后情况等；（2）临床基本技能考核①病例考核：考核委员会在二级学科范围内选择一•位未经申请人经治过的病人，由申请人对该病人进行询问病史、查体后，作出诊断和初步治疗意见，并书写病丿力（考核内容与标准详见附表1）。选择病种应是本专业培养方案屮第一阶段临床能力训练中应掌握的内容；②手术或辅助诊疗技术：外科系统的中请人做一例手术（

5、考核手术中的部分操作），内科系统申请人做一项辅助诊疗技术并作出诊断报告（考核内容与标准详见附表2）。选择的手术及技能操作应是本专业培养方案中第一阶段临床能力训练中应掌握的内容；（3）临床思维能力考核（病例答辩）：申请人结合病例，提出发病机制、诊断和鉴别诊断的依据（对该病例所需的各种辅助诊断检查项目经申请人提出后，曲考核委员会提供检查结果）、治疗原则以及预后判断分析。而后由考核委员会就该病例所涉及的基础理论和专业知识进行提问，出申请人回答，考核其理论知识的运用和临床思维能力（考核内容与标准详见附表1）;2.考核成绩认

6、定（1）临床能力考核采用百分制◊手术科室：临床能力考核成绩二病历评估X20%+临床技能X55%+临床思维能力X25%；◊非手术科室：临床能力考核成绩二病历评估X20%+临床技能X45%+临床思维能力X35%；（2）合格：考核各项成绩以60分为及格。（3）未能通过考核者，按《辽宁医学院研究生延期毕业规定》（辽医院字（2011）121号）延期毕业。三、毕业考核组织工作1、毕业考核每年3・4月举行；2、出研究生学院统一组织安排，以二级研究生培养部门为单位，按二级学科组成专业考核委员会，考核委员会成员至少由5位副主任医师以

7、上专家（原则上为硕士研究生导师），1位秘书组成。第五条本考核办法自2012年开始执行。辽宁医学院研究生学院二零一一年七月专业学位临床能力考核成绩评定表临床能力考核评价汇总表临床能力考核最终成绩公式：1＞手术科室：病历评估X20%+临床技能x55%+思维能力X25%2、非手术科室：病历评估X2O%+临床技能x45%+思维能力x35%最终成绩分临床技术水平评价评价：低于高年住院医生水平人同意相当高年住院医水平人同意高于高年住院医水平人考核委员会签字：记录员签字：年月日注：1、此表由记录员（秘书）填写，由答辩主席宣布结果

8、;2、无此表或填写不全者，不授理学位一、病历评估成绩评定表申请人姓名所在二级单位学科专业考核H期评定项目评定要素满分得分病历质量或诊断报告（随机抽查5份）完成及时10格式规范15完整无缺10术语准确15字迹清楚10分析合理15处理及时10诊断正确15总分100备注：1、随机抽取学位申请人经治的完整病历或诊断报告5份，供考核委员会评估;2、病历评估得分占临床能