个人剖析材料两学一做

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1、个人剖析材料两学一做个人剖析材料两学一做2016-12-21浏览:分享人:孟丹静手机版导语:坚持以科学发展观为指导,进一步提高落实科学发展观的能力,立足本职,解决群众反映强烈的困难和问题,形成与科学发展观相适应的工作作风。总之,我在今后的工作中,将进一步提高思想认识,转变工作作风,改正不足,提高自己,真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范。个人剖析材料两学一做开展“两学一做”学习教育活动并开好党支部专题组织生活会,是学习教育的关键环节。组织生活会开的质量如何,是学习教育活动是否深入扎实的一个重要标志。所以,一定要深刻认识组

2、织生活会的作用,用好批评与自我批评这一有力武器,提高组织生活会质量,促进“两学一做”取得实效。在召开组织生活会前,要认真学习党章党规及系列讲话精神并结合自身实际情况自我剖析,准确查摆问题,与同志间相互交流谈心,广泛征求意见,促进团结,求得共识,找准关键问题的所在,高标准、严要求的写好分析材料,充分做好组织生活会的各项准备工作,对组织生活会上各个环节做到心中有数。开好民主生活会,关键是要认真开展批评与自我批评。开展批评与自我批评是我们党抵御各种不良思想侵蚀、纠正自身错误、维护党的纪律、始终保持党的先进性的重要法宝。对待批评时,要认真听取,虚心接受,有则改之,无则加勉,实事求是

3、地站在党性和党的原则的立场上深刻反思,不能避重就轻、推诿责任。要弄清问题的原由,从错误中汲取教训,及时改正,化被动为主动,变不利因素为有利因素,使问题朝着积极的方向发展。批评别人时,是提醒和指出他人的缺点和错误,提出改进意见,目的是帮助同志。因此,态度要诚恳,说话要有依据,做到客观公正。要注意批评的方式方法,和风细雨式的批评好接受,而疾风骤雨式的批评就让人难以接受;要让接受批评的同志认识到错误的危害性,既不能伤其自尊,又不破坏组织生活会的气氛;要让接受批评的同志欣然接受,增进双方的信任感。不能让批评建议变成的批斗审查,也不能做老好人。认为大家平时低头不见抬头见,很多工作是要

4、大家帮忙的,因此在批评他人的时候,碍于情面不敢也不愿说出对方明显的缺点和不足,即使点到的也是一些无关痛痒的小问题、小毛病。结果表面上是批评实则上是夸奖一团和气,没有达到批评和促动的目的。自我批评,是对自身缺点和错误进行剖析,目的是自警、自励。因此,解剖自己时,态度要诚恳,要多从主观上深挖根源,切实触及思想和灵魂。结合“两学一做”学习教育,检讨自己的学习和工作,语言要清晰明确,敢于自我揭露错误。不能有歧义的汇报思想,以便达到更好的效果;不能浅尝辄止,肤浅的薄弱剖析问题;不能用看似洋洋万言,实则空洞无物的材料应付了事。要切中要害、点出突出问题。否则,这样就导致了走过场,没有实际

5、意义。“两学一做”学习教育活动作为党的作风建设一个核心内容,其基础是开好"两学一做”学习教育活动组织生活会。因此要用好批评与自我批评这一武器,抵制“四风”,严格践行三严三实,努力提升个人品德,切实把服务群众工作落到实处,做一名合格党员。个人剖析材料两学一做随着“两学一做”学习教育活动的不断深入,对照"两个条例”具体要求和《全省深化“两学一做”党风党纪专教育学习材料》典型违纪违法案例反躬自问,自己虽然在“党风”上能严要求,在“党纪”上能常自律,在岗位上能尽职责,但同时也感到自己的一些思想和行为与新常态下的新形势、新任务和新要求还有较大差距。一、存在问题一是理论学习不够深。长期

6、以来,我虽然一直坚持政治理论学习,但因不主动、不系统,联系实际深入思考不够,影响了对党风党纪党规实质内涵的全面理解,在一定程度上弱化了我的工作实践能力,导致工作中视野不够宽阔,思路不够新颖,成效不够明显。二是工作担当不够足。认为政协工作没有刚性任务,只要平时注意言行,保持对党忠诚的政治品质,不做违反党纪国法的事情就行了,对工作标准要求不高。工作中存在留在机关时间多,深入基层时间少;对份内工作关注多,对其它工作接触的少;布置工作任务多,工作成效检查督促少。有些工作,受不求过硬,不求争先创优思想的影响,成效不够理想。在思想上,更多的是把自己定位在等工作上,主动谋划、积极建言不够

7、。三是联系基层不够深入。到政协工作以来,习惯于通过听汇报了解情况,即使有时因工作需要下基层调研,也都是上午去下午回,走马观花,深度不够,掌握信息不全面,影响了工作的针对性。下基层少也让我与群众的联系越来越少,为民办事的机会更少,群众意识觉悟不够。四是遵守党规党纪标准不高。虽然能够坚持依法和严守党规党纪办事,也尽力做到了自重自省自警自励,但在一些小细节上仍存在要求不严,做的不够扎实。如工作之余仍有少量吃请问题存在,参与过亲朋好友家的嫁娶随礼等,在不自觉中违反了八项规定。五是工作方法缺乏创新。工作中,求稳思想较重,习惯

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