湖心亭看雪精品课件

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1、湖心亭看雪张岱执教老师：店头初级中学崔兆祜欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜接天莲叶无穷碧映日荷花别样红最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤未能抛得杭州去一半勾留是此湖湖心亭看雪张岱作者简介张岱，字宗子、又字石公、号陶庵、明末清初人。出身仕宦世家，明亡后不仕，入山著书以终，擅长写景和表现士大夫的闲情雅致。主要作品有《陶庵梦忆》和《西湖梦录》。检查预习崇祯五年是日更定拥毳衣炉火雾凇沆砀zhēngēngcuìSōnghàngdàng读音准确富有节奏朗读翻译方法留换补调删感知内容①作者是在什么情况下去看雪的？描写雪景之前交代了什么？（由独往可以体会作者怎样的一种心态和情趣？）②处身于这个混沌一片的

2、冰雪世界中，你认为作者会有什么感想？（3）湖心亭巧遇一事，包含作者怎样的感情？痴:痴迷于自然山水之中，痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。1、作者独往湖心亭看到了怎样的景色？说说这些描写西湖雪景的文字有什么特色？文章欣赏雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。自然质朴不事雕琢雪花，飘飘洒洒，如快乐的精灵，舞动着最优美的舞蹈，点燃了孩子的心，美丽了孩子的眼睛，装点着大地万物。白描原是一个绘画术语，指在绘画中只用线条勾勒，不着颜色的画法。在写作上，白描是指抓住事物的主要特征，用简练的文字，朴实地进行描写的方法。白描一

3、痕一点一芥两三粒抽象概括悠远脱俗白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。。白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。白描手法写人“一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我的眼前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”“他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发……”——鲁迅《故乡》——唐弢《琐忆》采用白描写法的句子是：A、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。B、月下飞天镜，云生结海楼。C、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。D、苍

4、黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来。1、朗读课文，疏通文意,积累词语。2、把握文章运用的白描手法。3、理解作者的思想感情学习目标：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》布置作业1、体会柳宗元的《江雪》和本文在描写手法和表达感情上的异同。2、背诵课文。饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。题临安邸林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。六月二十七日望湖楼醉书苏

5、轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。断桥断桥谢谢，再见！（2）仿写句子。西湖是一幅淡雅的水墨画，有赏不尽韵致；西湖是一首含蓄的抒情诗，有品不完的余味。（3）进一步搜集有关写西湖的诗词名句。（1）试根据老师给出的上联，结合文章内容对出下联。偶逢知己饮亭中练习独驾小舟赏雪景赏雪景深夜驾小舟逢知音亭中饮大白以”我认为词（字）用得好，写出了“为话题。一读品词语。二读品美点。以”我认为句写得美，写出了“为话题。三读品情感。以”我从文中处，理解了作者的心情“为话题。