【雅思】北京朗阁剖析大作文主体段扩展方式(上)

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1、割析大作文主体段扩展育式(T)朗阁海外考试研究中心在上一章节中我们己经系统介绍了举例法和因果法的使用要领,在接下來的章节中,朗阁海外考试研究中心写作组的专家将和大家继续探讨其余主体段的扩展方式:三、对比论述法对比论述法是通过对2个以上事物或者人物的对比对论点加以说明,对比法常用的连接词有:likewise,similarly,atthesametime,incontrast,nevertheless,still,instead,rather,onthecontrary,afterall,unlike,while,whilst等,有时候可以用条件状

2、语从句来进行对比,也可以用介宾短语來引导对比。1.Stabilityalsocontributestotheproliferationoffossilfuelsinbothindustrialproductionandhouseholdapplication.Apowerstationfuelledbycoalisabletogenerateelectricityconstantly,whilsttheproductionofawindpowerstationlargelydependsontheweather.Similarlyahouseho

3、ldsolargeysercannotworkproperlyinrainydayswhenpeoplewillhavetousegaswaterheater.2.Teachershelpstudentsfocusonwhattheyarelearning.Iftheyarelearningsomethingbythemselves,itiseasytobecomedistractedandgoontootheractivities.Also,itistemptingtoskippartsofthelearningprocesstheythink

4、theydon'tneed,whichcanhindertheirabilitytoreallyunderstandthesubject.Bycomparison、teacherskeeptheirattentiononthesubjectandalsoapproachasubjectlogically,takingitonestepatatime・在上述的第一个段落中,通过火力发电站和风力发电站的对比,突出化石能源较Z可再牛能源在能量捉供的持续性上的优势。此外,作者继续用了第2个对比來进一步说明这个论点,在2个对比的使用中,请大家特别注意sim

5、ilarly这个连词的使用,在表示类比的时候我们经常会用到这个连词。而在第二个段落屮,作者乂通过有老师在和没有老师在学生学习的2种境况做了横向比较,从而突出老师对于学生学习的重要性。在对比论述法屮,还有一种高级的论述方式,叫做“否定假设法”,这种论述手法使用的理论是假设某个条件不存在,会导致什么样的后果,一般用without来引导,主句中多使用虚拟语气。下面我们来看一个例子:Manymedicaltreatmentandprocedureshavebeendevelopedfromexperimentsonanimals・Sinceanimals

6、sharemanyfeatureswithhumans,scientistsuseanimalstotestthesafetyandeffectivenessofnewlydevelopeddrugsbeforepilottestingonsmallgroupsofpatients.Medicalteamspracticenewoperatingtechniquessuchastransplantsonanimals・Withoutanimaltesting,manyproceduresornewdrugswouldbeextremelyunsa

7、fe.我们在使用这种发展手法时,一•般是用在论述的最后,用來最后增强语气,其实我们只要将without换成with的话,否定假设法一下子就变成了肯定条件法,大家不妨可以举一反三。四、列举论述法列举论述法川于列举观点、理由等,是五段式大作文主体段的主题句以及四段式大作文分论点常用的扩展方式。朗阁海外考试研究中心将列举法常用的连接词总结如下:initially,apartfrom,inadditionto,moreover,furthermore,also,inaddition,besides,foronething...foranother,ont

8、heotherhand等。此外,有时候我们还可以用诸如fromahelicopterview来进行人类视介的切换,这种也属于列举,以下我

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