学院政治思想建设工作总结与学院教学助理月度工作总结汇编

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1、学院政治思想建设工作总结与学院教学助理月度工作总结汇编学院政治思想建设工作总结一、政治思想一年来，我认真学习党的十八大报告及十八届三中全会精神，围绕学院创新强校创示范这一中心工作，立足本职，全面贯彻落实党的教育方针，坚持以素质教育为导向，以提高质量为核心，抓好学风建设，开展丰富多彩的第二课堂活动，促进学生的全面发展，着力提升学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质。二、党建工作。（一）做好基层党组织“书记项目”建设工作我系党总支根据《关于实施20**年学院基层党组织建设“书记项目”的通知》（粤科贸院党发〔20**〕13

2、号）的精神，在各班级全面启动“以党建带团建推动系班级信息平台建设”项目。这一项目成分利用我系学生的专业优势，充分发挥团支部、入党积极分子、优秀学生干部等的模范带头作用，开辟同学之间、团支部之间以及教师与同学之间交流的主战场，通过“我的学校、红旗团支部、我的班级、我的同学、我的宿舍、我的荣誉、我的学长”等栏目，将学生们三年在校期间的学习、生活、活动、师生情谊等做详实和具体的记录，加强学生之间的了解和交流，增加班级荣誉感和班级的凝聚力，营造和谐、健康、积极向上、争先创优的班级新局面，打造良好的班级学风，逐步实现系学生班级管

3、理的信息化。目前，我系各班班级主页已建成，正在不断完善之中。（二）做好组织发展工作根据省委教育工委《关于进一步提高大学生党员发展质量的指导意见》中“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总体目标，坚持党章规定的发展标准，严格执行“三投票五公示一答辩”的发展程序，做好党员发展工作及入党积极分子的培养工作。今年，共吸收预备党员28名，转正党员39名，有420多名团员向党组织递交了入党申请，确立入党积极分子132名。三、学生管理工作。（一）加强班风学风建设我们提倡学生的第一要务是学习，然后才是其他。本年度重点抓好班风学风

4、建设。在考勤方面，我系率先试用学院实训中心开发的考勤系统，每次课后班级考勤员登陆系统填报考勤情况，然后任课教师登陆系统进行签名确认，经过进一个学期的试用，教师及学生反映效果良好。这一适时的考勤签到，对学生上课出勤的记录和监督起到了积极的作用。系领导、辅导员、团总支学生会纪检部干部定期对学生课堂纪律及其行为规范进行检查；定期对学生宿舍进行检查，倡导文明宿舍建设。每学期末，根据《信息工程系学风建设量化考核办法》对全系各班学风进行量化考核，并公布考核结果，每学年进行一次优秀班级的评选，每学期进行一次文明宿舍的评选。在对学生进

5、行奖励的同时，对违犯校纪校规的学生在教育的前提下进行严肃处理，本年度，根据学院有关规定，对近10名违纪违规学生进行了不同程度的处理。（二）以党建带团建，建立髙度自治的学生干部队伍我系召开第十九届学生代表大会，选举产生第十九届团总支学生会，并对新一届团总支学生会干部进行团学理论知识的培训和应用文写作的培训。根据《信息工程系团学干部管理办法细则（试行）》，每学期末对团学干部进行量化考核，并在系内公布量化考核结果；每学年，进行一次优秀学生干部的评选，对量化考核成绩好、学生反映好的学生干部提出表扬。我们提倡大学生的自我管理，我

6、系团总支学生会髙度自治。目前，各项活动、宿舍检查、考勤监督等都有团总支学生会独立完成，辅导员负责监督和指导。团总支学生会除了围绕学院的安排开展各项常规性活动外，还策划及实施我系的特色活动。如我系近2年一直坚持开展的“阳光一小时活动”。“阳光一小时活动”鼓励广大学生走出教室，走进大自然，走到阳光下，沐浴温暖的阳光，享受每天至少一小时的体育活动。开展一系列“阳光一小时活动”竞技趣味活动，周四晨跑活动，周末走进羊城新八景、走进电脑城活动。（三）坚持公正、公平、公开的原则，做好学生奖、助、贷的评审和上报工作我系已建立一套完整的

7、学生奖助学金的量化考核体系，这套体系已经用了4年，在使用过程中也得到了逐步完善。我系奖助贷评选人员名单上报学生工作处，没有收到任何投诉，即使有矛盾，我们也是在系内化解和消化，不将矛盾上交；让真正贫困的学生得到了国家的帮助和学院的关怀。（四）做好毕业生的就业指导和服务工作我系通过广泛发动老师，积极联系产学研用合作企业等为学生提供实习实践和就业机会，拓宽毕业生就业渠道，提高就业质量。同时我系举办了系列专题讲座，如“大学生择业技巧”与“职业生涯规划”讲座等，将学生就业指导和服务工作贯穿于大学学习的各个环节，提高学生就业竞争力

8、。（五）做好新生入学接待工作9月份及到现在以来，一项重要的工作是20**级新生入学接待及入学教育工作。新生入学接待工作我完成得很好，新生们很满意。新生入学教育，除了常规性的工作如安全教育、感恩教育、适应性教育等意外，我系更多的是从专业角度考虑，引导学生认识自己所学专业、培养浓厚的专业兴趣。今年12月，我们针对新生对自己所学专业兴趣