学校发展现状分析及对策

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1、王慈溪小学校情分析发展是学校的根本问题，一所学校没有发展就不能满足口益增长的教育需求，就不能在激烈的竞争环境中生存下去。为了更好地推动学校发展，就要对学校现实的状况进行分析，对促进学校发展的条件、优势、机遇做出判断，从而确定学校发展的目标和策略。学校发展诊断就是这样一个分析、判断、明确发展思路的过程。通过调查研究，在取得大量真实资料的基础上，学校集体进行充分地讨论分析、判断,最终形成了这篇文章。一、学校基本情况分析王慈溪小学位于永康西郊，原來是一所农村小学。全校共有13个教学班，在校学生近800名。全校在职在岗教师21名。90%的教师是40岁以

2、下的中青年教师，95%的教师具有大专以上学历。学校止处于稳步发展的基础上探索改革创新的阶段。㈠领导班子情况：学校现有正副校长3人、正副教导主任2人、总务主任1人。领导班子的优势是：班子成员以中青年为主，年轻好学，易于接受新观念，新思想，发展潜力很大；班子团结，有较强的凝聚力，已经形成了较好的工作作风，既能独立思考，各抒己见，乂能相互支持配合，统一意志；班子成员分工明确，责任心强，各自主管的工作都能较好地完成。存在的劣势是：班子成员现代管理经验不足，教育理论水平和改革创新能力还处于一般层次；视野还不够开阔，在工作中有一定的局限性。㈡师资队伍情况:

3、师资队伍的优势是：具有良好的教师职业素养，敬业爱岗，责任心强，工作积极主动；青年教师居多，好学，易于接受新观念，为学校发展提供后劲和活力；教师队伍整体素质较高，初步形成了一定的校级骨干力量；有一定数量专业水平较高的教师。师资队伍的劣势是：缺乏冒尖的骨干教师和学科带头人；教科研水平偏低，还没有形成浓厚地开展教育科学研究的氛围；少数教师的业务水平和教学能力还处于低层次水平；新任教师需要锻炼培养；另外，社会现实中一些非和谐因素对教师教学工作构成一定的影响。二、办学条件情况王慈溪小学占地面积30亩，建筑面积8000多平方米;。目前最突出的问题是：教学楼

4、欠缺，校园绿化有待优化，各种设施有待提高。设施设备：目前学校拥有一个40台电脑的计算机室。但配置低，设备老化。目前已不能满足需要，急需更新。现代信息技术还不能普遍运用到实际教学当中去。其它办公设备只能满足基本需要。图书资料室建设进一步完善，在图书管理、图书配置、图书使用上需要规范，提高使用效率。近年来，学校积极争取社会方方面面的支持，不断添置设备，改善环境，学校整体环境实现了绿化、美化、净化，学校面貌得到了非常大的改变，但离学校发展的需求还有相当的距离，特别是文化环境的营造还很不够。三、学校发展需求分析根据对学校所处的社会环境、生源现状、办学条

5、件等基本情况的分析，可以看岀学校未来发展需要解决如下几个问题：1、学校定位问题。学校要发展成一个什么样的学校，才能够满足本地区社会的需求，才能与时代发展同步，也就是要解决学校发展目标问题。2、学校必须改善硬件环境。3、解决人的问题，一切关键的因素在于人。加速培养高素质的,具有现代教育观念，能适应教育现代化要求的教师队伍是推动学校发展的核心。4、进一步推进学校管理的规范化、科学化。提高规范化、科学化管理水平，是推动学校发展的基础。5、培育学校发展的突破点，以特色促发展，提高学校声誉。四、学校发展优势和机会分析㈠学校发展的优势：1•地理位置优势：王

6、慈溪小学位于开发区内，社会经济发展活跃，城市化速度加快，教育需求不断增长。人们思想观念的进一步变化，便于吸收先进的教育思想，接受新的教育观念。2•教师素质优势：教师队伍年轻化，学历水平和整体素质较高,人际关系和谐，进取心、积极性不断增强，广大教师们对学校发展充满信心。3家长优势：社会经济、环境变化，刺激了人们思想的变化，家长对学生教育问题越来越重视，对学校工作的认识和理解逐步增强。4社会资源优势：学校与周边社会建立了友好、密切的关系，农村近年来经济实力增强，对学校发展逐渐产生新的认识，其中蕴藏着许多有待开发的教育资源。5领导班子优势：精干、作风

7、优良的班子集体，能够凝聚人心,能够把学校发展的思想贯彻到广大教师当中去，能够用先进的办学理念推动学校的发展。五、学校发展目标及策略综合以上的分析，无论从学校校舍建设、硬件设备，校园环境，还是教育质量上都必须与本地区社会经济发展相适应。否则，就不能满足社会、家长日益增长的教育需求。学校面临的基本问题是发展的问题。加快发展，建设一所现代化的学校，已经成为社会和学校发展的必然要求。根据本地区社会经济发展和教育发展的要求，在客观分析学校现实基础上，我们认为学校要保持优势，走跨越式发展的道路，要创建一所“环境优美、质量上乘、管理高效、特色鲜明的现代化学校

8、”。其发展的总体思路是：“外塑形象，内强素质；求真务实，追求卓越;突出特色，全面发展，「为实现创建“环境优美、质量上乘、管理高效、特色鲜明的现代化学校