机械制造基础课件--绪论(第一章)

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1、机械制造技术基础《机械制造技术基础》是机械类各专业的主干专业技术基础课程。通过本课程的教学,应使学生了解和掌握机械制造技术的有关基本理论、基本知识和基本技能,为后续课程学习打下良好的基础。课程介绍教学目标通过本课程学习,使得学生对制造活动有一个整体、全貌的了解和把握。掌握金属切削过程的基本理论和基本规律;掌握机械加工的基本知识,能够合理、正确的选择加工方法与机床刀具;掌握机械加工质量与控制的基本理论与知识,初步具备设计专用夹具和制定工艺规程的能力,以及分析现场工艺问题的能力;了解当今先进制造技术和先进制造模式的发展概况,初步具备对制造系统、制造模式选择决策能力。学习方法机

2、械制造技术基础是一门综合性、实践性、灵活性较强的课程,它涉及了毛坯制造、金属材料、热处理、公差配合等方面的知识。因此,希望学习本课程时必须重视,即通过学习、课程设计及工厂调研来更好地体会、加深理解。本书给出的仅是基本概念与理论,真正的掌握与应用必须在不断的实践—理论—实践的循环中善于总结,才能达到真正的掌握这门课程的核心。学教教学环节课堂讲授课堂讨论实验课课外作业成绩评定1.期末考试成绩(50)2.出勤及课堂纪律(10)3.听课笔记(5)4.作业成绩(15)5.实验成绩(20)实验安排1、机械制造加工方法;2、机械加工质量及控制;3、工艺规程的制定;使用教材于俊一、邹青主

3、编。《机械制造技术基础》[M],机械工业出版社,2009.2目录第1章绪论第2章金属切削过程第3章机械制造过程中的加工方法及装备第4章机械加工质量及其控制第5章工艺规程设计第6章机床夹具设计第7章机械制造技术的新发展第一章绪论第一节机械制造业在发展我国国民经济中的地位与作用一、机械制造技术的发展新石器时代:大约1万年前青铜器时代:公元前2000年铁器时代:公元前3400年18世界中叶:蒸汽机的发明(第一次工业革命)(乾隆)19世纪末:内燃机的发明(洋务运动末期、甲午战争前)20世纪50年代:数控机床(新中国)20世纪60年代:数控机床的应用(三年自然灾害、大跃进)20世纪

4、80年代:CAD/CAM(改革开放)20世纪90年代:绿色制造(改革快车道)国民经济持续发展的基础;工业化、现代化建设的发动机和动力源;技术进步的主要舞台;提高国民生活水平、巩固国防安全、发展现代文明的物质基础国际竞争取胜的法宝。二、机械制造技术的地位和作用1865年,清政府在上海创办江南机械制造局;1865年,李鸿章创办了中国近代机械工业的金陵制造局;1866年,左宗棠创办了中国最大的船舶制造厂福州船政局;清末和民初,军事工业在机械行业中占有重要的地位。据统计共计军工企业23个,分布21个省市。建国初期,万吨水压机为代表的各种重型装备研制成功,标志中国有了自己的工业脊梁

5、。20世纪60·70年代,“两弹一星”研制成功以及核潜艇的服役拉动了军民企业的共同发展。进入近代以来,中国的机械工业体系发展的非常迅猛,从民用到军用,从陆地到太空,从宏观到微观,中国的工业体系越来越健全。三、我国的机械工业体系:新中国用了近70年的时间走过了工业发达国家200年的历程,成就举世瞩目的成绩,但与世界先进水平比较,我们仍然有很大的差距,我国国民经济建设中和高新技术产业所需要的重大装备的国内自给率不到50%,高档制造装备和科学仪器大部分依赖进口。国内企业研发新产品的周期高于国外工业发达国家的新产品开发周期。国内制造业仍存在着能源资源消耗高、污染严重、自主创新能力

6、薄弱、区域产业结构趋同、服务率低、高水平人才短缺等问题亟待解决。大力振兴装备制造业,是我国政府提出的一项重要任务,是树立和落实科学发展观,走新型工业化道路,实现国民经济可持续发展的战略举措。选择一批对国家经济安全和国防建设有重要影响,对促进国民经济可持续发展有显著效果,对结构调整、产业升级有积极带动作用,能够尽快扩大自主装备市场占有率的重大技术装备和产品作为重点,加大政策支持和引导力度,实现关键领域的重大突破。发展大型清洁高效发电装备,包括百万千瓦级核电机组、超超临界火电机组、燃气-蒸汽联合循环机组、整体煤气化燃气-蒸汽联合循环机组、大型循环流化床锅炉、大型水电机组及抽水

7、蓄能水电站机组、大型空冷电站机组及大功率风力发电机等新型能源装备,满足电力建设需要。开展1000千伏特高压交流和±800千伏直流输变电成套设备的研制,全面掌握500千伏交直流和750千伏交流输变电关键设备制造技术。以一批大型乙烯项目为国产化依托工程,通过引进关键技术消化吸收再创新和自主开发,实现百万吨级大型乙烯成套设备和聚酯成套设备国产化。进行大型煤化工成套设备的研制开发,满足中国能源结构调整的需要。研制大型薄板冷热连轧成套设备及涂镀层加工成套设备,实现成套设备国产化,满足汽车工业和家电等行业发展需要。发展大型煤炭井下综合采掘

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