机械制造与自动化专业自评剖析报告

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1、机械制造与自动化专业自评剖析汇报目录Ⅵ专业特色Ⅴ人才培养质量Ⅳ教学改革与管理Ⅲ教学基本条件Ⅱ专业定位与人才培养模式Ⅰ专业概况Ⅶ存在的主要问题及整改措施机械制造与自动化专业自评剖析汇报Ⅰ专业概况机械制造与自动化专业开设于2006年，是我院2009年首批重点建设专业之一，为胶东半岛乃至山东省的机械制造业培养高素质技能型专门人才。机械制造与自动化专业系全日制三年制高职专业，目前在校学生共616人。本专业2010届毕业生共173人，初次就业率为100%，位于省内同类专业前列。本专业始终坚持“以就业为导向、以服务为宗旨，走工学结合发展道路”的办学指导思想，立足烟台，面向全省，培养制造行业高素质技能型专门

2、人才。在教学过程中，我们实施“能力梯次递进”为特征的工学结合人才培养模式，重视实践教学，坚持走校企合作、产学结合之路。专职教师23人，兼职教师13人，建有校内实训室18个，校企共建实验室3个,校外实习基地18家。拥有专业建设指导委员会，聘请了行业、企业的专家、学者为专业建设指导委员，参与专业建设与教学改革。本专业还积极与人事及社会保障部门通力合作，实施学历证书和职业资格证书相结合，年参加各类技能鉴定超过500人次，毕业生双证书毕业比率超过90%。机械制造与自动化专业自评剖析汇报目录Ⅵ专业特色Ⅴ人才培养质量Ⅳ教学改革与管理Ⅲ教学基本条件Ⅱ专业定位与人才培养模式Ⅰ专业概况Ⅶ存在的主要问题及整改措施

3、机械制造与自动化专业自评剖析汇报Ⅱ专业定位与人才培养模式专业设置与定位专业背景专业人才培养目标与培养规格定位1、行业社会背景分析2、人才需求调研结果分析3、毕业生跟踪调查结果分析1、人才培养目标2、人才培养规格一、专业设置与定位机械制造与自动化专业自评剖析汇报制造业是工业化和现代化的主导力量，是衡量一个国家或地区综合经济实力和国际竞争力的重要标志。21世纪，全球经济一体化的趋势进一步加强，入世以来，世界许多发达国家纷纷将其制造业向中国转移，我国正在逐渐成为“世界制造业基地”，制造业在我国经济领域中具有十分重要的地位。山东省是制造业大省，尤其是胶东半岛正发展成为新的制造业基地。制造业已成为山东经

4、济发展中贡献最大的产业部门。Ⅱ专业定位与人才培养模式1、行业社会背景分析机械制造与自动化专业自评剖析汇报(1)专业人才岗位群分析Ⅱ专业定位与人才培养模式2、人才需求调研结果分析根据我们对上海通用东岳汽车有限公司、胜地汽配有限公司、大宇造船厂等胶东地区知名企业的调研结果显示，本专业岗位群主要涉及到设计、工艺、制造、维修等几个方面。机械制造与自动化专业自评剖析汇报(1)专业人才岗位群分析Ⅱ专业定位与人才培养模式2、人才需求调研结果分析机械零件测绘设计、二维绘图、三维绘图和造型设计等岗位。设计岗位群工艺岗位群制造岗位群维修岗位群生产现场管理、加工工艺编制、质量检测控制等岗位。普通车床和铣床、数控车床

5、和铣床、加工中心操作等岗位。机械自动化设备的安装、调试、维修等岗位。机械制造与自动化专业自评剖析汇报(2)专业人才未来需求数量预测Ⅱ专业定位与人才培养模式2、人才需求调研结果分析2007年烟台地区人才需求总量达8万多，其中机械类人才需求占13.8%；2008年，需求9万多，比上年增加工作岗位近万个，其中机械类人才需求占13.2%；2009年人才需求总量达10万个，其中机械类人才需求占14.1%。机械制造与自动化专业自评剖析汇报机械工程系本着服务于胶东制造业，为社会培养“懂技术、能生产、会工艺”的现代制造业高技能人才的目的，于2006年成功申报了高职机械制造与自动化专业，专业招生数量迅速增加，毕

6、业生遍布齐鲁大地，供不应求。仅从2009届毕业生来看，在合资企业就业的占38.5%、国企占24.5%、民营企业占27.7%、事业单位7.1%、其他2.2%，专业对口率达85%以上。毕业生薪酬情况见下表。表2-1毕业生薪酬分析薪酬水平1500以下1500-20002000-25002500以上毕业生比例18%23%36%23%Ⅱ专业定位与人才培养模式3、毕业生跟踪调查结果分析机械制造与自动化专业自评剖析汇报人才培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的，掌握现代机械制造与自动化专业基础理论知识，能在工业生产第一线从事现代机械加工设备的设

7、计制造、控制与技术管理和经营销售等方面工作的高素质技能型专门人才。Ⅱ专业定位与人才培养模式1、专业人才培养目标与培养规格定位机械制造与自动化专业自评剖析汇报人才培养规格专业能力社会能力Ⅱ专业定位与人才培养模式2、专业人才培养目标与培养规格定位1）具有使用计算机计算、辅助设计、绘图等方面的能力；2）具有机械加工设备的操作的能力；3）具有机械产品生产一线的工艺实施和技术管理能力；4）具有对机械产品和机