小学校园安全事故的肇因和防范对策

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1、小学校园安全事故的肇因和防范对策【摘要】根据调查,我国小学校园安全管理形势不容乐观,安全教育不到位、复杂的社会影响及学生心理健康等因素成为小学校园安全事故频发的诱因,必须借鉴国外校园安全管理的有益经验,探索校园安全管理的新模式,釆取具体对策,有效防范小学校园安全。【关键词】小学校园安全管理肇因防范对策【中图分类号】G627【文献标识码】A【文章编号11674-4810(2015)17-0019-04近年来,随着我国利益格局的分化和社会转型进程的加快,校园安全逐渐成为一个备受关注的公共问题,校园安全事件尤其是小学校园安全

2、事故频发并呈现出多样化和恶性化趋势,充分暴露出学校、家庭、社区和各级政府在校园安全管理中存在的问题。为了探究小学校园安全管理的现状、安全事故发生的肇因及校园安全管理对策,课题组对海南省和湖南省部分小学进行了问卷调查,并实地走访了海南部分小学校园,访谈了湖南省淑浦县部分小学的教师和领导。本次调查共发放问卷280份,其屮家长问卷68份,教师问卷72份,学生问卷140份;共回收有效问卷248份,其中家长问卷50份,教师问卷70份,学生问卷128份。一小学校园安全管理现状调查为了解校园安全管理现状,课题组选定了四项指标一一校园

3、安全力量、校园安全管理制度、校园周围环境以及校园建筑物。在校园安全力量方面,受访教师都认为学校安全力量薄弱、专职校园安全人数不多,安全保卫工作主要由教师和学校行政人员兼任,缺乏专业保卫人员(见表1)。针对校园安全管理制度,受访的教师和学生都认为木校制定了相应的安全管理制度,但在对安全管理制度内容及执行的了解方面,情况不尽相同,只有48.6%的受访者对学校安全管理制度有详细的了解。在校园内部安全环境方面,74.6%的家长、教师和学生都认为城镇学校的校园内部安全环境良好,而农村小学的校园内部安全坏境则一般,存在隐患;校园周

4、围周用环境却不容乐观,普遍认为校园周伟I环境复杂,附近的网吧、餐厅、商店较多,人流量大且成分复杂,很多社会成员和车辆随意停留在学校附近,对校园安全影响大,容易发生不安全事件。针对校园建筑,受访学生及家长普遍认为学校存在陈旧失修的教学楼,校园围墙不坚固,学生猪舍存在安全隐患,缺乏标准化体育场地。根据对上述指标调查结果的分析,我们可以发现,日前我国小学校园安全管理形势不容乐观,缺乏专业的校园安全力量,相关安全制度没有得到很好地宣传和执行;学生、家长和教师对国家有关校园安全管理制度的理解缺位;校园周边环境复杂,容易引发安全爭

5、件;学校部分建筑物年久失修,危及人身安全。二引发小学校园安全事故的原因调查校园是学生学习生活的主要场所,人群高度集中,海南省小学与幼儿教育研究基地课题、海南省哲学社会科学规划专项课题“小学校园安全管理模式与创新研究”的阶段性成果(编号:HNSK(ZX)14-171)人口密度高。而小学生又处于身心发展的重要阶段,年龄小,个体认知和防范能力弱,是最容易受到伤害的群体。引发小学校园安全事故的原因是多方面的,既有社会环境和风气的影响,乂有校园管理方面的因素,也有学生及家长认知的原因,根据调查,绝大部分教师、学生及家长认为是以下

6、原因引发的小学校园安全事故。1•学校安全教育不到位,教育效果不理想,师生缺乏安全意识尽管很多学校都制泄了校园安全管理制度,但根据我们调查,70%〜80%家长対学校安全教育效果持谨慎态度,20%〜30%家长认为有必耍让子女参加专门机构举办的安全、自我防护能力培训;学生参加安全事故防范活动较少;部分学校管理者由于缺乏必要的安全防范意识,认为学校不出大事就可以,对学校安全保卫工作缺乏有力的监督,更有甚者,部分以安全教育为幌子,蒙蔽教育行政部门的监督和检查,检查结束后一切照I口,放任自流,存有侥幸心理,为校园安全事故留下了隐患

7、。2.复杂的社会因素根据调查,受访的家长和教师都认为社会环境口益复杂,容易引发校园安全事故。这些社会因素主要有:第一,交通安全,调查结果显示,目前学生上学的主要方式是乘车,步行或家长护送上学(低年级学生除外)较少,在学生乘坐的车辆中,正规校车很少,私家车较多,尤其是偏远的农村小学更缺少正规的校车,所以部分学生上学都乘坐私车,根据调查,32%的受访家长对学生接送车不了解,50%的受访家长认为学生接送车不安全,只有18%的受访家长认为学生接送车安全。崭新的私车较少,人部分私车已接近使用年限,更有少数报废的私家车,车辆性能不

8、好,遇上恶劣天气加之路面状况不好,容易引发交通事故,导致学生人身受到伤害。第二,校园外来暴力的侵害。所谓校园外来暴力,是非学校人员侵入学校及其合理辐射区域,故意针对师生人身以及学校和师生财产所实施的暴力行为和破坏行为,特别是侵害师生生命、健康和身体的行为①。目前,这两类人最容易引发小学校园安全事故,第一类就是社会失意群体,这类人多

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