小儿心肌炎联合用药治疗临床效果研究

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1、小儿心肌炎联合用药治疗临床效果研究摘要：目的：研究并探讨联合用药对于小儿心肌炎患者的临床治疗效果。方法：以我院2008年10月-2011年10月期间共收治的80例小儿心肌炎患者为研究对象，并运用随机分组的方式将所有的患儿分成两组，即治疗组和对照组，每组分别由40例小儿心肌炎患者组成，对照组的患者运用单一用药的方式来进行治疗，而治疗组的患者则运用联合用药的方式来进行治疗，在治疗一个疗程之后，对比两组患者的临床治疗效果。结果：治疗组患者的临床治疗效果明显优于对照组患者，治疗组的40例小儿心肌炎患者中，显效的为29例，有效的

2、为9例，治疗的总有效率为95%,对比P〈0.05,具有显著的统计学意义。结论：运用联合用药的方式来治疗小儿心肌炎患者不仅非常的安全和可靠，且具有相当显著的临床治疗效果，值得在现代的临床中进行大力的推广与应用。关键词：小儿心肌炎；联合用药；临床治疗效果；分析观察【中图分类号IR725.4【文献标识码】B【文章编号】1672-3783(2012)06-0374-01心肌炎是现代临床中最为常见的继发性心肌病，其临床的相关诊断标准曾经被多次的修订，临床诊断具有较大的难度。然而，一旦确诊便应该立即治疗，以便使该项疾病能够在最佳的

3、治疗时间得到治疗。为了进一步研究并分析小儿心肌炎的临床症状及治疗方式，为了进一步促进小儿心肌炎患者的早日康复，我院特以2008年10月-2011年10月期间共收治的80例小儿心肌炎患者为研究对象，并对其进行了较为全面与系统的研究和分析，现将详细的研究结果报告如下：1资料与方法1.1临床资料：本项研究的研究资料为我院2008年10月-2011年10月期间共收治的80例小儿心肌炎患者，在所有的小儿患者中，男性小儿患者为45例，女性小儿患者为35例，其年龄为3个月-15周岁之间，平均年龄为7.5岁。所有患者的临床诊断均符合1

4、994年九个省市小儿心肌炎协作组织所制定的小儿病毒性心肌炎的相关标准，并符合1999年中华医学会儿科学分会心血管学组所修订的小儿病毒性心肌炎的相关诊断标准。在所有的小儿患者中，急性心肌炎小儿患者为69例，慢性或迁延性小儿心肌炎患者为11例。运用随机分组的方式将所有的小儿患者分成两组，即治疗组和对照组，两组小儿患者在性别、年龄、病情以及病程等方面无显著性差异，具有可比性。1.2治疗方法：所有的患者均进行较为常规的基础治疗，即让小儿患者卧床休息、为其提供必要的营养支持，提高患者的免疫力，并有效的预防感冒等。此外，对于病情较

5、重的小儿患者，例如心源性休克、心力衰竭以及严重的心律失常患者而言，除了上述必要的基础治疗之外，还应该运用肾上腺素、糖皮质激素以及丙种球蛋白等来辅助患者的治疗。在上述常规治疗的基础上，对照组小儿患者运用单一用药的方式来进行治疗，而治疗组的小儿患者则运用联合用药的方式来进行治疗，其具有的治疗方式如下：给予患者维生素C150-200mg、维生素E30-50mg；将参麦注射液加入到10%的葡萄糖溶液中对患者进行静脉滴注，并辅助以中药来进行治疗，其重要组成如下：丹参、黄茂、五味子和甘草等。1.3统计学处理：本次研究均采用SPSS

6、16.0统计学软件进行处理分析，计量资料采用t检验，组间对比采用X2检验，P<0.05为差异显著性，有统计学意义。2结果治疗组患者的临床治疗效果明显优于对照组患者，治疗组的40例患者中，显效的为29例，有效的为9例，总有效率为95%,而对照组的40例患者中，显效的为25例，有效的为9例，总有效率为85%,对比P<0.05,具有统计学意义。详细的数据统计情况请见表1。3讨论心肌炎是小儿心血管疾病中最为常见的多发性疾病之一，绝大多数的小儿患者在患病之后的愈合情况均较好。而少数较为严重的小儿患者则会因为重度房室传导阻滞而导致

7、心脑综合征的出现，或者一部分小儿患者由于心肌受损严重而出现心源性休克或急性心力衰竭。如果上述的症状得不到较为及时的诊断与治疗，则会对患者的生命健康产生十分严重的不良影响，严重将会对患者的生命安全造成威胁。心律失常是临床中心肌炎的主要临床表现之一，而诊断标准的不断变化导致临床诊断也发生了相应的变化，原来符合小儿心肌炎的病例在新标准的实施下可能并不成立。笔者认为这种小儿心肌炎临床诊断标准的不断变化不利于临床中的诊断与治疗，可以运用疑似小儿心肌炎的相关诊断标准来进行诊断，以免延误最佳的治疗时间。本项研究的研究结果显示，运用联

8、合用药的方式来治疗小儿心肌炎患者不仅非常的安全和可靠，且具有相当显著的临床治疗效果，值得在现今的临床中进行大力的推广与应用。参考文献[1]雷雳霞•小儿病毒性心肌炎84例临床分析[J].航空航天医药.2004(02)[2]宋春霞，崔文成.中西医结合治疗小儿心肌炎60例[J].中国中医药现代远程教育.2008(05)[3]张慧敏.刘谟