在主题教育先进典型事迹报告会上的讲话材料

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1、在主题教育先进典型事迹报告会上的讲话材料　　市委常委、组织部长、统战部长××　　同志们：　　根据市委统一部署，今天我们在这里隆重举行“不忘初心、牢记使命”先进事迹报告会。主要目的是：通过身边先进典型，动员和激励全市广大党员干部在对标先进中砥砺初心、在见贤思齐中践行使命，在全市上下进一步形成学典型、找差距、见行动的浓厚氛围。　　出席今天报告会的有市委书记××，市委副书记、市长××，市人大常委会主任××，市政协主席××，市委副书记××，市委常委，在职市级领导同志;市法院、市检察院负责同志;市委主题教育领导小组成员及办公室负责同志，市委主题教育巡回指导组成员;

2、市委各部委、市直各单位、市各人民团体、市属企业有关负责同志;市直机关、高校、军分区、企业党员干部职工代表等共800多人。省委指导组高度重视，有关同志应邀到会指导。下面报告会正式开始，首先请观看张富清、黄文秀同志先进事迹短片。　　…………………………………………　　各位领导、同志们，　　刚才，我们集中观看了张富清、黄文秀同志先进事迹短片，聆听了××等6位同志的先进事迹报告，相信大家和我一样深受教育、深为感动，深刻体会到不忘初心、牢记使命，就要像他们那样做到“四个一”的坚守，这就是一往情深的坚守，一以贯之的坚守，一往无前的坚守，一身正气的坚守。　　××同志，

3、母亲病床前不能尽孝、丈夫离世时不在身边，把巨大悲痛深藏自己心里，把无疆大爱撒在扶贫路上，把带领群众如期脱贫作为对家人的最好交代，唱响一曲感天动地的扶贫壮歌。她的世界，让我们深刻体会到共产党人最大的爱是爱人民，最深的情是家国情，坚守初心使命，就要像她那样一往情深的坚持。　　××同志，22年扎根军营，始终把忠诚，敬业，奉献当作不变信条，先后荣立个人三等功7次、二等功2次。2015年，他主动放弃政府安排的优越工作，自主进入保安服务公司，连续8年资助5名艾滋孤儿完成学业。××同志，从事专职律师28年，一直奋战在守护正义的最前线，办理案子3000多件，多次深入街道

4、、社区进行义务法律咨询和维权讲座，为弱者群体撑起一片蓝天。他们的事迹告诉我们，什么是不简单，把简单的事一件件做好就是不简单，什么是不平凡，把平凡的事一天天干好就是不平凡，坚守初心使命就是要像他们那样一以贯之地坚守。　　××同志，一名普通的农民，多年在外艰苦打拼，2011年回乡创业。但他致富不忘乡邻，一直心系家乡，把人生理想融入到社会公益事业之中，带动了一方经济发展。让我们深刻认识到，面对形势挑战，只有干出来的精彩，没有等出来的辉煌，坚守初心使命，就要像他那样一往无前的坚守。　　××同志，一位集智慧、专业、爱心、美丽和幸运于一体的最美特教教师，凭着共产党员

5、的赤诚，满怀对特殊教育的挚爱，倾注春风化雨般的温暖，用心、用爱、用情、用专业浇灌着每一个听障孩子，为了他们能够自立自强，有尊严地生活在这个社会上，付出全部青春和爱心。xx同志，一名普通的刑侦民警，视使命如生命，把职业当事业，用满腔的青春热血谱写了一曲曲英雄赞歌，用无悔的敬业奉献践行了人民公安的铮铮誓言。他们的世界，让我们深刻感悟到，信仰认定了就要信上一辈子，任何时候都要行得端、走得正。坚守初心使命，就要像他们那样一身正气的坚守。　　习近平总书记强调，一个有希望的民族，不能没有英雄;一个有首途的酒家，不能没有先锋。x书记在会见先进事迹报告团成员时指出，XX

6、等洗进典型是新时代xx共严党员的优秀代表，是xx广大干部群众的学习榜样，是开展主题教育最生动、最鲜活、最直接的教材。xx书记在会见报告团成员时也指出，出席今天报告会的六名报告团成员虽然来自不同的工作岗位，但却有着共同的优秀品质，就是信念坚定、扎根一线、甘于奉献，他们用坚守诠释了信仰的力量，用平凡铸就了为民的情怀，用成绩体现了担当的勇气。我们要从先进典型身上汲取正能量，主动对标对表、查找不足，使学习先进的过程成为校正偏差、纯洁党性、担当进取的锤炼过程。　　典型就是标杆，榜样就是力量。今天召开先进典型事迹报告会，只是们开端。全市各报党组织和广大党员干部要坚决

7、贯彻习近平总书记“四个到位”抓实主题表育的重要指示精神，把思想认识抓到位、把检视问题抓到位、把餐:激落实抓到位把组织领导抓到位。全面落实省委市委的要求，一体推进学习教育、调查研究、检视问题，整改落实，抓实抓好先进典型教育，确保我沛主题教育高质量开展。要把宣传好先进典型作为贯彻落实习近平新时代中:润特色社会主义思想的具体行动，作为加强基层党建、发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的有效途径，善于发现、善于挖掘身边典型，共同讲好亳州故事，形成崇先进、学先进、争先进、赶先进的浓厚氛围。要把先进典型的事迹学习好、践行好，既要震撼一瞬间，感动一阵子，更要融入一

8、性情，坚守一辈子，把学习先进典型的成果转化为促进工作的强大动力，努力让思想境界符