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1、《浅谈农村小学英语教学存在的问题及对策》农村小学缺少现代化的教学设备、教学信息相对比较封闭、学生家长的英语水平较低、教师教学方式单一、走岀学校没冇一个良好的学习氛围等等。这些都极不利于小学生的英语学习。作为农村小学英语教师,针对这些不利因素,要认真学习新课标理念，充分考虑周围环境，因地制宜，创设英语学习的良好氛围，灵活多变地教学，让农村的孩子在现有的条件下,享受英语学习的乐趣，轻松愉快的学习并逐渐爱上英语。【关键词】农村;师资;现状;教学;教师;学校DiscussesthecountrysideelementaryschoolEnglishteachingexistencesh
2、allowlythequestionandthecountermeasureWangGuangxiang【Abstract]Thecountrysideelementaryschoolandtheurbanschoolcomparealsohavethebigdisparity.EspeciallyappearsmoreobviousinEnglishteaching.Thecountrysideelementaryschoollacksmodernizedtheteacherequipment,theteachinginformationrelativecomparisons
3、eal,thestudentguardian'sEnglishproficiencytobelow,theteacherteachingwaysolely,togooutschoolnotgoodstudyatmosphereandsoon.TheseextremelydonotfavorelementarystudentsEnglishstudy.AsthecountrysideelementaryschoolteacherofEnglish,inviewofthesedisadvantagefactors,muststudythenewclasssignideaearnes
4、tly,thefullconsiderationenvironment,actsascircumstancespermit,theestablishmentEnglishstudy'sgoodatmosphere,theteaching,letsthecountrysideflexiblethechildundertheexistingcondition,enjoysEnglishstudythepleasure,therelaxedhappystudyandfallsinlovewithEnglishgradually.[Keywords]Countryside;Teache
5、rs;Presentsituation;Teaching;Teacher;School掐指算来，从2002年起,英语教学已在我市农村小学普及快8年了。相对农村小学而言，英语——这门新兴的学科正逐步揭开其神秘的面纱，走向我市农村小学生。毋庸讳言，小学英语教学取得了巨大的成绩，但由于教学条件、师资力量等各方面原因，农村小学英语教学也凸显了不少问题。因此，这就需要我们认真审视，总结反思，认清弊端，从屮寻求一条小学英语教学改革和发展的正确途径。存在的问题：1师资力量薄弱我校从刚开始开设英语课程时仅仅有一名英语教师，而且还并非是专职英语教师，然后逐步至现在的五名专职英语教师。虽然如此，但
6、由丁学生人数较多,现在每人仍需要教授两个年级三个班的英语课。加之英语本身就适合小班教学,而我校其本上以屮、大班为主，从而更加加重了英语教师的压力。另外，由于小学英语是一门新兴学科,相对与语数学科而言，可借鉴的教学实例不是很多。只有我们英语老师在平时教学屮慢慢积累经验了。再加上小学英语老师基木上都是刚分配的新老师，教学毫无经验,只有在摸索中慢慢成长了。2教材难度较大教材难度大，加大了教师的备课与授课难度。教材中的每个单元其本是相对独立，分别围绕-•个具体的话题展开，很多话题较新。特别是五年级以后，教材较系统地涉及到语法知识:现在进行时,第三人称单数，一般过去时等等。备课时,教师需
7、要精心编排教学内容。由于农村小学英语教师手头资料较少，教师处理起来有一定难度。3农村口身的特点3.1农村孩了比较胆小,羞于说英语。农村小学的学生从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比,往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少H信心理，又害怕会说错被老师批评，并且易落于机械的条文背诵的俗套，因而羞丁•说英语也不太敢说英语。3.2农村小学教学方法、手段落后于城市小学。在农村小学中还存在使用传统的英语教学方法的情况，这种教学方法不仅使课堂气氛沉闷,学生处于被动接受状态，而且根本不符合小学
