《论文_路灯控制器课程设计(定稿)》

《《论文_路灯控制器课程设计(定稿)》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、一、课程设计目的、任务和内容要求：在现代城市中，效率意识日益突出，人们希望不需要人力资源的浪费，希望使效率合理使用最大化。因此，自动路灯控制器是实现无人管理□动开关的重要设计。本课程设计的任务就是设计一个路灯控制器。鼓励学生在熟悉基本原理的前提下,与实际应用相联系，提出£1己的方案，完善设计。具体设计任务如下：1.熟悉路灯控制器工作原理；2.写出路灯控制器的设计方案；3.用硬件加以实现；4.写课程设计报告。设计要求：设计一个路灯控制器控制电路。要求：基本要求：1.当处于暗环境下（晚上）能够自动开灯（发光二极管亮）。2.当处于

2、亮环境下（白天）能够自动关灯（发光二极管灭）；3.能口动记录“路灯”的开灯次数（用1位数码管显示）；4.能累计“路灯”开灯时间（用2位数码管显示）。发挥部分：川白炽灯代替发光二极管；其它。二、进度安排：第1〜2犬：查找资料，熟悉电子密码锁的设计原理，给出设计总体方案;第2〜4天：各模块的详细设计；第4〜9天：硬件连线，调试；第9〜12天：写课程设计报告。三、主要参考文献：［1］谢口美.电了线路设计-实验-测试［M］•武汉:华中科技大学出版社，2000［2］童诗白华成英•模拟电了技术基础［M］.高等教育出版社，2006年5月第

3、四版.［3］阎石.数字电子技术基础［M］.高等教育出版社,,2006年5月第五版.［4］郭天祥新概念51单片机C语言教程［M］电子工业出版社2009年9月［5］黄彤.通用控制器的应用［J］.无线也2010年2月，2期.［6］梁延贵•现代集成电路实用手册［M］科学技术文献出版社2002年［7］范红刚魏学海任思璟51单片机自学笔记［M］北京航空航天大学岀版社2010年1月指导教师签字：年月日摘要I1课题背景（或绪论、概述）11.1课题背景12设计方案简述22.1主要器件及作22详细设计33.1单元电路设计33.2时间计数器电路6

4、3.3次数记数电路63.4译码、显示电路74设计结果及分析84.1测试结果85总结93.1加深理论学习91.2加强动手实践能力91.3培养科研能力9参考文献10本设计以数码管、译码器、计数器、光敏电阻、运放、555定时器、PT2262、PT2272、继电器、三极管、二极管、电阻、电容等元件制作的路灯控制器。主要实现当处于喑环境下（晚上）能够自动开灯（发光二极管亮），当处于亮环境下（门天）能够自动关灯（发光二极管灭）；能口动记录“路灯”的开灯次数（用1位数码管显示）；能累计“路灯”开灯时间（用2位数码管显示）。通过用Prote

5、l99SE画电路原理图和用proteus仿真和理论分析设计出路灯模拟控制的蓝木。最终在实际屮调试检验。在最初时，显示亮灯次数的数码管显示的数值不是很准确，可以通过调节滑动变阻黠的分压比实现次数的稳定，然后再在输出端经过两次求反稳定输出波形。通过课程设计，将理论知识应用于实践，加强了对知识的广度与深度的理解。培养了动手能力和一定的科研创新能力，在广泛获取有关知识理论的前提下，通过实践展示出来•理论与实践在一定程度上很接近,但不会结对符合，由此得出结论，通过理论指导实践，通过实践促进理论的学习。关键词：数码管；译码器；计数器；P

6、T2262；PT2272AbstractThisdesigncalledthemonitorcontroloflamp,whichisbasedondecodeingttlchipandtheintelligencelightsensoclthasthefunctionofcontroltheopenandcloseofthelamp.Thebrightpartofthisdesignisthatitcanbecontrolledwirelessly.Ifitisinthenight.thelampwillworkautom

7、atically.Atthesametime.ifitisintheday,thenthelampwilldorftwork.ThroughProtel99seandProteus,theblueprinthasbeenmadeoutsuccessfully.Intheinitial.thecountofthetimesofthelampisn'tveryclearly.But^byadjustingthevoltageoftheresister,itdoes.puttingtheoryintopracticeisveryi

8、mportant.Designsthroughthecurriculum,appliesthetheoryknowledgeinthepractice,strengthenedtotheknowledgebreadthandthedepthunderstanding.Raisedbegan