朗读要领提示

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1、朗读要领提示：（一）朗读中要读出抑扬顿挫——处理好声音高低语调轻重，气息强弱，节奏快慢。（二）朗诵——朗，即声音的清晰，响亮；诵，即背诵。朗诵即用清晰，响亮的声音，结合各种手段来完善地表达作品的思想感情。诗人→诗中的形象→读者情感诗歌通过具体可感的，鲜明的形象来传达诗人的情感。13.我爱这土地艾青这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……这/被暴风雨/所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……这/被暴风雨/所

2、打击着的土地，这/永远汹涌着/我们的/悲愤的/河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……这/被暴风雨/所打击着的土地，这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这/无止息地/吹刮着的/激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……这/被暴风雨/所打击着的土地，这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这/无止息地/吹刮着的/激怒的风，和那/来自林间的/无比温柔的黎明……知识短文摘读：节奏是以声音的强弱，长短等因素所形成的有规律的变化。节奏的单位是节拍。每个音组后边有或长或短的停顿，这就是拍子。节奏是表达诗的内容，抒发诗人情感的重要手段。

3、假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这/被暴风雨/所打击着的土地，这/永远汹涌着/我们的/悲愤的河流，这/无止息地/吹刮着的/激怒的风，和那/来自林间的/无比温柔的黎明……——然后/我死了，连羽毛/也腐烂在土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……13.我爱这土地艾青感情基调：欢快激动昂扬感慨悲怆含蓄深沉不安写作背景：这首诗写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北，华东，华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。写作背景：中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在

4、国土沦丧，民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨写下了这首诗。艾青：现当代诗人。原名蒋海澄。成名作《大堰河——我的保姆》。抗日战争爆发后，艾青在汉口，重庆等地投入抗日救亡运动。他在遍地抗日烽火中深切感染到时代的精神，汲取了诗情。抗战期间成为他创作的高潮期。诗作倾诉着民族的苦难，歌颂了祖国的战斗。象征意义：繁衍养育中华民族的祖国大地中国人民不屈不挠的反抗精神充满生机与希望的解放区土地河流风黎明意象——融合了诗人思想感情的艺术形象。意象是解读诗歌的钥匙。理解意象的思想内涵也就理解了诗人的情感，诗意。意象是诗歌中看得见的灵魂。假如我是一

5、只鸟，▲我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：▲▲▲▲▲这被暴风雨所打击着的土地，▲▲▲▲▲这永远汹涌着我们的悲愤的河流，▲▲▲▲这无止息地吹刮着的激怒的风，▲▲▲▲和那来自林间的无比温柔的黎明……▲▲▲▲▲▲——然后我死了，▲连羽毛也腐烂在土地里面。▲▲为什么我的眼里常含泪水？▲▲▲▲▲因为我对这土地爱得深沉……▲▲13.我爱这土地艾青雪落在中国的土地上（节选）艾青雪落在中国的土地上寒冷在封锁着中国呀……沿着雪夜的河流一盏小油灯在徐缓地移动，那破烂的乌篷船里映着灯光，垂着头坐着的是谁呀？祖国啊，我亲爱的祖国（节选）舒婷我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着

6、疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧道里蜗行摸索我是干瘪的稻穗；是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊——祖国啊我是贫穷我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵我用残损的手掌戴望舒我用残损的手掌摸索这广大的土地这一角已经变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡，我触到荇藻和水的微凉：这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指尖滑出；江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软……现在只有蓬蒿