河南课改研讨活动发言稿

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1、河南课改研讨活动发言稿尊敬的各位领导，各位教育同仁，大家好!我今天演讲的题目是《我是一颗小草，我愿为春天奉献我的一切》，我是来自黑龙江省尚志市一所普通的农村学校…长寿学校的一名一线教师，我们尚志市从2012年1月，也就是我们东北最冷的时节开始了我们里程碑式的课改，至今已有近两年零四个月的时间了,在这期间，我们经历了课改之初的茫然、无措、彷徨、甚至是一团乱麻的状态。但是，中国教师报课改专家团队对我们进行了一次次的引领，一次次的思想的梳理，让我们走出了迷茫，更让我们坚持走到了今天。现在，回过头想想曾经走过的历程

2、，真是无限的感慨，原以为经不住考验的课改，会昙花一现，不想却又是柳暗花明又一村。课改让我们这些一线教师不断地成长，更让我们懂得了教育的真谛。以生为本，立德树人，成为了我们的教育根基，下面我就把这两年中发生的一个个小故事于与会领导共同分享。在课改之初，为了让我们的课能尽早成型，我每天都在研究如何能上好一节有别于传统课堂的新型课，一方面我借助李炳亭先生所著的《高效课堂22条》及《高效课堂理论与实践》，另个方面我积极上网查阅相应的高效课堂的相关视频，以期得到我想要的一些答案，因为当时实在是有很多困惑的地方，我个人

3、认为不能完全的“拿来主义”，可我们当时对高效课堂的理解只处于皮毛阶段，甚至是皮毛都不如，上哪找完全适合自己的模式呢！所以只能先“拿来”吧！于是在结合市教育局为我们培训时的样板课,再结合我的学科特点及我班河南课改研讨活动发言稿尊敬的各位领导，各位教育同仁，大家好!我今天演讲的题目是《我是一颗小草，我愿为春天奉献我的一切》，我是来自黑龙江省尚志市一所普通的农村学校…长寿学校的一名一线教师，我们尚志市从2012年1月，也就是我们东北最冷的时节开始了我们里程碑式的课改，至今已有近两年零四个月的时间了,在这期间，我们

4、经历了课改之初的茫然、无措、彷徨、甚至是一团乱麻的状态。但是，中国教师报课改专家团队对我们进行了一次次的引领，一次次的思想的梳理，让我们走出了迷茫，更让我们坚持走到了今天。现在，回过头想想曾经走过的历程，真是无限的感慨，原以为经不住考验的课改，会昙花一现，不想却又是柳暗花明又一村。课改让我们这些一线教师不断地成长，更让我们懂得了教育的真谛。以生为本，立德树人，成为了我们的教育根基，下面我就把这两年中发生的一个个小故事于与会领导共同分享。在课改之初，为了让我们的课能尽早成型，我每天都在研究如何能上好一节有别于

5、传统课堂的新型课，一方面我借助李炳亭先生所著的《高效课堂22条》及《高效课堂理论与实践》，另个方面我积极上网查阅相应的高效课堂的相关视频，以期得到我想要的一些答案，因为当时实在是有很多困惑的地方，我个人认为不能完全的“拿来主义”，可我们当时对高效课堂的理解只处于皮毛阶段，甚至是皮毛都不如，上哪找完全适合自己的模式呢！所以只能先“拿来”吧！于是在结合市教育局为我们培训时的样板课,再结合我的学科特点及我班的学情，我首先拿出了我校的样板课，以供教研组进行研究交流。在课后我校各教研组在教研组长的带领下，进行了深入的

6、分析，不知为什么，往常的教学研讨活动，一般都是依次各组轮流发言，大家的兴致一般都不会太高，而今天的研讨活动，各组的组长和组员就像是打了鸡血一样，不仅积极发言讨论，而且还会像孩子一样，抢着表现,抢着发言，各抒己见。“天哪！这可是难得一见的好现象呀！”我心里暗暗窃喜。说实话，我个人认为：一线教师可能的确有责任心不强的,但大多数一线教师是责任心很强的，他们爱学生，爱教育事业，就算是固执的不想课改的老教师，也是责任心极强的。教师们积极研讨的这一现象是教师责任心的体现，也是课改过程中发现问题，分析问题,解决问题的需要

7、。如果在课改的过程中教师们一直是无所谓改，无所谓不改的状态，那就根本改不下去了，我真感谢在我的身边一直有那么多跟在我们怀校长身后的一线教师，有了这个团队才让我们更具力量，才让我们敢去迎接一次又一次的挑战，在课改的两年里，我们共同进步，风雨同舟，坚定课改信念，矢志不渝地为课改奉献着我们微薄的力量，这个就是我们尚志市长寿学校课改团队的故事。下面在于大家分享一个关于孩子们的故事。课改的第二年我市结合课改的实际情况，经过市进修校多次实地调研考察，市确立了“四研互助式”高效课堂教学模式，这种模式将课堂分成“自研”、“

8、组研”、“展研”、“升研”四个模块，在模块处理上体现了不同学科的特点，模块的时间分割不再是器械的固定时间,因为课堂上的随机事件很多，教育机智，以及对学生的及时引导、点播也是不可缺的。经过了一年的摸爬滚打，教师及孩子们也慢慢适应了这种教学模式，同时适合我们自己的“四研互助式”高效课堂教学模式也让孩子们真正体会到学习的乐趣。一次，在我的数学课上，为了让孩子们充分发挥想象力，我设计了一个以小品的形式展示抽样调查这一知识