新课程理念下的课堂教学目标的制定和实施精品课件

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1、新课程理念下的课堂教学目标的制定和实施崇明县教师进修学校王琴2008年11月13日3、新课程重视生成，那么，这生成目标与预设目标之间的关系该如何处理，因此，研究在新课程理念下课堂教学目标的制定和实施问题，是摆在我们面前的一个非常重要的课题。一、问题的提出1、制定教学目标是备课的必经之路，在新课程的实施中，大家也逐渐学会了“三维目标”的表达方式，但三维目标设置是否合理、科学，在实际操作中可能还存在一些问题。2、“三维目标”究竟在教学中发挥了怎样的作用，“三维目标”之间究竟是怎样的关系，又该如何去整合，这些都需要我们在实践中去探究。7/18/20212■初步学会有关的简单计算。二、如何

2、准确制定三维目标1、初中化学三维目标的具体含义知识与技能认识简单的单质和化合物，理解化学的基本概念和基本理论，学会用化学语言表达常见的化学物质和物质的变化，初步学会解释简单的化学现象和事实。■认识常见的化学仪器，掌握简单的化学实验操作，初步学会做实验记录并进行分析和处理，能设计简单的化学实验。7/18/20213过程与方法■能在学习过程中开展师生间、学生间的交流与合作，初步具有独立学习和合作学习的能力■能初步了解科学研究的一般过程及观察和实验等科学研究的一般方法。■初步具有收集、选择、加工信息及利用信息进行推理的能力，初步具有选择和运用学习工具的能力。7/18/20214情感态度价

3、值观■关心与化学有关的社会问题，初步形成保护环境及合理利用自然资源的意识和社会责任感，初步形成人和自然和谐发展的观念，初步树立可持续发展的思想和正确价值观。■初步了解我国对化学发展所作的贡献，培养热爱祖国的情感,具有民族自尊心和民族振兴意识。■初步了解生活中的一些化学问题，初步认识化学对社会发展的重要性、具有学习化学的好奇心和求知欲。■初步养成尊重事实的科学态度和勇于探索的科学精神，初步树立辩证唯物主义观点。7/18/202152、如何确定三维目标目标指向是学生通过学习之后的预期结果，因此行为的主体必须是学生（全体学生），而不是教师。（1）目标的指向：体现主体性7/18/20216

4、案例分析1：溶液的酸碱性知识和技能目标:1.知道PH值的含义及溶液酸碱性与PH的关系,提高学生知识迁移能力2.初步学会PH试纸的使用方法,学会实验基本技能过程和方法目标:通过上网查找、收集、整理资料，初步掌握处理信息、阐自己思想的能力情感态度和价值观目标:知道溶液的酸碱度在日常生活中的意义，了解并能关注生活中的化学，提高生活质量7/18/20217教学流程1、实物呈现（一杯茶水、一杯咖啡等），提出问题：我们如何用化学方法鉴别液体的酸碱性呢？2、请你先说3、学生分组实验探究活动（一）：（1）学生实验探究（2）各组交流探究结果，得出结论4、问题提出：如何通过用广泛PH试纸来测定溶液酸碱

5、性强弱的程度呢？5、学生分组实验探究活动（二）：（1）学生实验探究（2）各组交流探究结果，得出结论7/18/20218知识和技能目标:1.实验探究金属的活动性,掌握金属的一些重要化学性质2.理解置换反应的概念3.掌握金属活动性顺序过程和方法目标:熟悉化学探究的过程,学会仔细观察、认真记录,学会知识的应用情感态度和价值观目标:1.感受化学与我们的关系2.在探究活动中增进合作、增进友谊案例分析1：金属的化学性质一节的教学目标7/18/20219教学流程引入课题:实验室制取氢气的原理所有金属与酸反应都制得氢气?学生实验探究:ZnCuFe分别与稀盐酸、硫酸的反应设计实验比较三金属的活动性强

6、弱(讨论多种方法)金属活动性顺序表练习:用哪些实验说明镁的金属活动性比铁强?用哪些实验说明铁的金属活动性比银强?7/18/202110目标的陈述主要是为了便于后续的评价行为，因此行为动词尽可能要清晰，而且要依据课程标准体现层次。（2）目标的陈述：行为动词要体现清晰和层次知识与技能的行为动词：A：知道（初步学会）B:理解（学会）C:掌握（会设计）7/18/2021111、空气的成分：A知道空气的成分以及主要成分的百分含量2、空气的污染：A知道二氧化硫是造成酸雨的主要物质3、氧气：B理解氧气的物理性质和化学性质理解二氧化锰在实验室制取氧气中的催化作用4、稀有气体：A知道稀有气体的不活泼

7、性和主要用途案例分析：空气一节的知识目标7/18/202112案例分析过程与方法的行为动词：A：感受B:认识C:应用空气的成分：A通过对空气中氧气的体积分数的实验探究，感受科学探究的一般过程、基本方法7/18/202113案例分析情感态度与价值观的行为动词：A：体验B:感悟C:形成空气的成分：B通过介绍科学家氧气体积分数的测定实验，感悟实事求是的科学精神和科学态度7/18/202114“态度与价值观”的的培养与形成要与“知识与技能”的学习有机结合起来,要与“过程与方法