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1、sci论文要求:SCI论文要求对医学院公管本科生论文写作能力培养的启示•学术研究论文sci论文要求:SCI论文要求对医学院公管本科生论文写作能力培养的启示【摘要】本文通过对SCI论文要求在公管本科生写作能力培养中的应用探索,发现高质量的大学生毕业论文论文需要在本科各年级教学过程中制定明确论文教学目标和计划，并逐年级展开对学生的论文写作能力的训练，这样才可以打好写出合格的高质量毕业论文的基础。【关键词】SCI论文要求;公管本科生;论文写作能力；培养1背景近年来z大学生毕业论文对于学术道德与学术规范不重视,都以过关为目的，因此，抄袭、剽窃、拼装、组接之风盛行［1・5］。要改变这种风气，需要改
2、变教学目标、教学理念、教学方法和对学生的道德修养的要求［6-8］o笔者读博士期间曾发表过几篇SCI论文，在毕业后的几年本科教学中开始把其原则应用到本科生的论文写作能力的培养上来，收到良好效果做此想探讨如何提高本科生论文的写作能力问题。SCI论文是学术界公认的论文，其特点一在于规范化，如其论文格式包括摘要、关键词、前言、材料与方法、结果、讨论、结论、政策建议、参考文献等；特点二在于科学性，如：其数据采集需要注意样本的代表性、数据分析需要采用合理的的统计学分析方法等；特点三还包括创新性，强调不重复他人硏究，研究新问题，使用新方法，或采用新视角等。2问题现状及成因我院公管本科生写论文普遍存在质
3、量不高，抄袭严重，缺乏创新。这些问题与我们本科论文教学的过程存在直接联系。首先是我们的论文教学目标不明确，究竟本科生写的论文达到什么标准，在每一门课上都未直接讲明，并有针对性地训练过,也许我们老师自己也不清楚应该达到什么要求;其次我们的教材,注重理论体系的系统性和完整性，缺乏对学生实践性能力的培养要求，因此，老师照教材讲，照教材考试，学生记背应付考试已成定式，造成了学生写论文时也抄袭组装他人论文成为一种习惯;最后，本科生课程设置太多，而且不是按模块进行，所有的科目都是一上一个学期,期末考试。由于每门课程都是两节连排,—周分散为几次上,老师没有充足的时间带领学生参加社会实践活动,直接后果是
4、在医学院大家都认为公管理专业是务虚不务实的_个专业。公共管理专业果真是务虚不务实的专业吗？其实并非如此。公共管理专业与实际生活密切相关z虽不像医学专业关注个体，以把单个病人的病治好为目的，但是本专业关注社会实际问题的解决，其重要程度也不亚于医学其他专业。如，社会保障关注养老保险、医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险、贫困救助、法律援助等密切与社会民生相关的问题；而卫生事业管理关注医疗领域的问题，比如卫生政策的制定的评估与实施的评价，卫生资源管理中的经济资源的配置与使用、人力资源管理、卫生信息管理，卫生系统管理中的医疗服务管理、公共卫生管理、妇幼卫生管理、社区卫生服务管理等等，这些方面中
5、又有很多值得关注和急待探索和解决的实际问题，了解其在本地区的现状还需要做实地调查;而要解决这些问题我们需要依据理论,形成假设,并进行调查，如调查群众的对该问题的知晓程度，满意程度以及改进意见等;而且很多实际问题的解决没有最好的标准答案,这需要问计于民，然后根据现有的人财物的资源情况，拿出自已的解决办法，因此，学会对本专业知识学以致用必然要有创新性。3论文写作能力的培训建议及常见的问题3.1论文写作能力的培训建议公管专业的这些特点其实完全可以满足SCI论文写作的要求。那么，我们如何在教学过程中对学生论文的规范性、科学性以及创新性进行培训呢？笔者通过自己的教学实践活动认为对学生论文写作的培训
6、应该从低年级到高年级逐渐增加要求难度：(1)在低年级,如一、二年级,可以着手培养学生写文献综述。此项训练可以养成学生在搞研究前先去查阅文献的能力，学会了解该问题的研究现状,学会在文中引用他人文献，找到不雷同他人硏究的新问题、新视角和新方法；(2)在高年级，如三年级，应该开始培养培养学生设计调查问卷以及实地展开小范围调查的能力。首先，培养学生掌握论文的内容取决于问卷设计的内容。培养学生通过查阅文献对研究问题,了解别人的研究，建立指标条目库，并根据自已的研究问题筛选、设计指标，从而学会问卷设计的一些技能，如设计多少指标条目合适,对指标条目进行归类；其次，需要培训学生进行实地调查、采集数据并建
7、立数据库的相关技能，以及进行质量监控的能力；最后，需要培养学生根据自己调查数据的特征，进行正确的统计学分析方法的选择的能力。(3)在四年级上学期就应该培训学生撰写规范完整的论文的能力。通常学生写的论文会像中学生的论文，夹叙夹议，但是科学论文有自已严格的格式要求,不允许混在一起写，而且这些格式全世界的学者都共同遵守,因此我们必须要求学生掌握并达到科学论文的格式要求。严格按照摘要、关键词、前言、材料与方法、结果、讨论、结论、政策建议、参
