执教人桐城六中

《执教人桐城六中》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、执教人：桐城六中陈长文2007年桐城市高三语文教研会研讨课语言表达的动态运用一、《考试说明》1、扩展语句、压缩语段。2、选用、仿用、变换句式。3、语言表达的简明、连贯、得体。4、正确运用常见的修辞手法。表达应用，能力层级为D。二、语言运用题要求：根据题目规定的内容、目的、主旨等来确定语言形式。总的要求是动态运用；结合安徽卷命题趋向，应是实用，有效，综合；突出地方特色，彰显安徽文化。2007年《考试大纲》新增加了“准确、鲜明、生动”等要求，这是2007年高考变化最大的一个考点。三、语言运用题类别：①图文转换②公益广告③语言转换④解说评论⑤续写结论⑥串联词⑦常见应用文

2、⑧劝说推介四、考点训练:撰写串联词1、节目串联词：例：学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。第一个节目《雷雨》演出结束串联词①：下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高三(7)班演出。串联词②：下面请欣赏高三(8)班演出的《西厢记·长亭送别》。简明、连贯、得体旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的赞歌。罗密欧与朱丽叶已经离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。2、导游串联词要求：既要包含这三个景观，又要简明、连贯、得体，这样才

3、能有吸引力，引起人们的注意。例：安徽省旅游局即将组团赴黄山、天柱山、九华山旅游。请你结合安徽人文、地理特点，为该团拟写导游词。内容中应包括黄山、九华山和天柱山。（每则不超过40字）游完黄山即将去九华山导游词：游完九华山即将去天柱山导游词：黄山风光向我们展示了古老徽州自然奇观，让我们再登上九华山感受佛教文化的博大精深.九华山的佛理禅趣让我们的心灵获得净化,天柱山的擎天一柱正等待我们去领略他的豪迈。3、颁奖典礼串联词魔芋大王何家庆几十年如一日，深入山区搞科研，取得了魔芋栽培重大技术成果。串联词：勤劳致富的农民夏吉国从一个收购鸭毛的小商贩，成长为安徽省一位著名的企业家教

4、书育人的小学校长疏星关键时刻，挺身而出，勇救落水少年，献出了宝贵的生命。串联词：安徽电视台为下列同志颁发“五一”劳动奖章，请你撰写串联词。科技园地有魔芋大王何家庆，教育的百花园里也盛开着师德奇葩。疏星的英雄事迹震撼着我们的心灵，而农民企业家的开拓进取和自强不息同样催人奋进。4、天气预报串联词下面是安徽电视台3月29日天气预报，电视台计划播送时，在各条信息间加上一些体现人文关怀的内容。请你设计两则串联词。淮北地区阴有沙尘，气温8—15℃。串联词：江淮之间阴雨绵绵，气温10—18℃。串联词：皖南地区晴，风力2—3级。气温16—24℃天气寒冷干燥，扬沙扑面，出行的朋友请

5、注意保护眼睛和面部，而江淮之间则是清明时节雨纷纷，出行时请带上雨具。下雨路滑，请注意安全。跟淮北的沙尘和江淮的阴雨不同，皖南则风和日丽，春暖花开，正是人们郊游踏青的美好时光。五、方法总结1、明确命题意图，直奔主题2、吃透条件限制，在限制中发挥3、构思最关键，要有“预案”4、突出简明、连贯和得体，注意文采六、布置作业:阅读第六册语文课本<红楼梦>单元(第三单元),给本单元四篇课文之间写三段串联词.