寻找生命的色彩－－ 试教分享

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1、尋找生命的色彩－－試教分享基督教宣道會宣基中學何俊恩老師2-12-2008分享內容背景資料準備篇實踐篇面對的困難總結背景資料有關學校－開校第十年－中三5班，中四4班　（但試教過程中，教育局突然通知擴班）－學生成績中上、女生稍多、受教有關我－生涯教育組負責人－中三班主任準備篇檢視原有的選科輔導活動，作出配合職業興趣問卷高中科目介紹師兄師姐分享模擬選科1.1我是誰1.2學業成就學習能力1.3其他學習經歷2.2彩蜜派對第三站—科目介紹第四站—行動座標準備篇善用時間周會/生活教育課早上班主任課放學後隨時

2、隨地準備篇進人負責講解？確保一致性、專業減省文書工作減省班主任工作量難約時間針對性較低能較深入討論較易照顧個別差異彈性配合各班特質要安排活動前短會要提供簡單指引生涯教育組同工班主任實踐篇活動1.1及1.2同學回家填寫，早上班主任時間分享額外填寫各科的名次班主任指引實踐篇活動1.3回家自己填，早上班主任時間分享分組說自己的故事，組員擔當*星探*某個「任務」：任務的目的、過程中遇到的難題、如何逐步完成任務（具體）、最後結果鼓勵組員追問，然後再請組員填！實踐篇自己知道自己不知他人知道公開（向自己和別人公開）

3、盲目（自己看不到，別人看到）他人不知隱藏（向別人隱藏）未知（無人看到）可進深討論「祖氏窗口」，強調各個活動的「探索性」比「總結性」重要實踐篇活動2.1周會時間合班進行由老師訪問，讓中四、五師兄師姐分享想當年的選科心得，以及真正修讀文/理科的秘訣和感受給予1-2分鐘時間，讓同學閉上眼回憶剛才內容，並思考最深刻的一兩句說話實踐篇活動2.1以powerpoint依次播放「彩」蜜派對的六種類型，著同學順序選取其中兩組先別開估！找尋附近同一顏色的同學並分享：我們有沒有相似的…(性格、興趣、強項、喜歡的科目

4、、理想職業…)實踐篇其餘反思部份，著學生堂上/回家完成，班主任收回，按情況寫上鼓勵的話/貼貼紙/蓋印仔…面對的困難去年4月才開始，前後只有一個月左右，時間比較緊張，某些部份討論得不夠深入（常見）學生猶豫不決捨不得放棄傳統想法？支持伙伴的果效家長／老師／同學？總結沒有最好，只有更好，用心去做善用級會議「賣廣告」，務求是班主任希望用，不是我迫他們用可行的話，提供簡化版指引強調活動是幫助學生探索的工具，老師是facilitator和同行者，最後始終由學生自己作決定，讓他們承擔責任