校园周边环境整治情况自检自查报告-小学

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1、校园周边环境整治情况自检自查报告我校现有6个教学班，200多名师生员工，在学区和学校的正确领导下，为确保教育教学秩序的正常进行，切实抓好校园及校园周边环境的整治工作。学校领导和每个教师从实践“三个代表”的高度出发，把学校周边环境综合治理工作作为学校的重点工作来抓，为此学校成立了以校长温吉庆为组长，村主任张富生.副校长张克有为副组长，骨干教师秦艳玉.茹志华.葛润霞.贺晓英.段桂萍、李燕红等为组员的校园综合治理领导小组，并且聘请了法制校长：王永龙（派出所民警）。制定了《校园综合治理领导小组职责》,在职责

2、中明确规定：校园综合治理领导小组成员负责与当地治安机构的联络和合作，及时对学校周边环境予以整顿和清理；加强学校内部的治安值班工作的检査和落实，积极采取预防青少年违法犯罪的措施；加强门卫工作的指导和检查。在职责中明确规定：领导小组成员要安排好学校的工作和假节日的值班护校工作；及时向学生和教师了解有关影响学校正常教育教学秩序的情况；经常性地与派出所互通情况，并在派出所的指导下，做好治安防范工作;收集学生向学校提供的治安状况信息，做到心中有数，通过机构的成立和职责的制定各领导小组都能主动积极地开展工作，发

3、挥各自的职能,使校园及周边环境治安整体情况良好。特做《学校周边环境综合整治情况自检自查报告》如下:校园及周边治安整体情况开学初学校安全领导小组对全校的安全隐患进行了全面的排查,由于我校门前是一条兰月公路，也是通往安敦公路的主要通道，途经酒运司、果蔬批发市场，特别是早上上班时车辆较多（上市场的农用车、三轮摩托、货运车.家长接送学生、幼儿的各种车辆），存在极大的安全隐患。再有上下学，学生途经酒运司、批发市场、驾校考试场地，车辆繁杂，对学生.幼儿的安全构成极大的威胁。针对以上所述的问题，学校将各项安全措施

4、具体落到实处，坚持“谁管谁负责”的原则，各室.各班级根据职责.要求，主动找准自己的位置，明确本身的职责，切实承担起共同维护治安的责任，校园综合治理领导小组定期检查，确保学生、幼儿路途接送安全。同时，对全校师生进行消防知识宣传教育。校园及周边治安综合治理防范体系建设情况首先，加强组织领导，健全组织机构，完善了各项制度。建立了以社会治安综合治理工作站——班主任——学生安全员组成的分布广泛.功能齐全.整体联动.效果明显的综合治理防范体系。其次，把交通安全工作作为学校周边环境综合治理的重要内容来抓。建立了运

5、送学生车辆档案，严禁无牌无照及农用车辆手续不全车辆接送或搭乘学生。第三，加强法律常识的学习，在学生知法的前提下，提高学生的守法意识，预防其犯罪。第四，认真开好家长会，使家长充分认识到自己在预防青少年犯罪中的重要作用，使学校教育和家庭教育有机的结合起来。第五，充分发挥学校少先队及其先锋模范作用，每月创办一期内容丰富的安全教育专版，每星期开展一次“红领巾”安全知识讲座和法制宣传教育活动，发挥了其重要作用。第六，充分发挥法制副校长的作用，对学生进行各方面的讲座。加强学校值班护校工作，学校每天由值周教师、保

6、安及一名领导进行值班护校工作。三.加强排查管理力度，营造平安和谐环境K排除隐患，防患未然：有了制度，关键在于抓落实，学校实行刚性化管理，领导亲临参检和督查。坚持每天日常检查，每周安排排査。凡有破损电器设备及时补修或更换。每月一次全面排查，对围墙，铁栅栏，门窗，防盗，防火设施逐一查看，及时消除安全隐患。对体育设施,实验药品，计算机及其他专用设备一件件检查，出现问题，及时整改。在社会实践等外出活动之前，对学生进行安全教育，对安全问题作出周密安排，落实各类安全措施。2、完善校园安全设施：首先建立了“110

7、”报警系统，设立“119”“120”等报警电话（办公室电话和教师手机）。在校门前设有固定的安全标语，有标识清楚、醒目的安全提示牌。3、规范学生日常安全行为：如：出进教室门不准拥挤与喧哗，不准攀抓窗户，不准玩不健康游戏，不准追跑滚爬，不准摸电源插座，不准擅自下渠游泳.防滑等等，放学自觉整队有序出校门。4、整治校园周边环境：在“平安校园”创建活动中，学校与月牙泉镇派出所民警一道多次对校r=iESUH,使校门前交通秩序良好。5.重点做好学生课外.校外活动安全管理工作。学校加大了值勤教师和导护学生的巡视力度

8、，对学生在校园内的不良行为特别是不安全的行为进行监督检查，引导和教育学生遵守学校常规管理制度，在课间进出教室时有序出入，课间休息时不攀高、不跳台阶.不追跑、上厕所不拥挤、不做危险性游戏等。各班主任、教师对学生出现的不安全现象及时纠正，对严重违反纪律的同学及时告知家长，结合家庭共同教育学生。6＞加强了饮食卫生管理工作。学校重视学生的饮食安全，加强了用餐卫生以及饮用水的监督与管理。学校饮用水为^诚信水家电商行”"亠r=i的大桶水。学校定期向以上单位索取质量检测报告或相关质