校本课程开发的理念和策略实例

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1、(然)(禰)(協);—二3二600";耶酣时蘇霉；峡該爭刖；^He髯；系—600C;渥*;酣熏舄M4F曲A絲範北厚本科课程考查（论文）专用封面作业（论文）题目:所修课程名称:湖北省咸宁高级中学校本课程《中学生职业生涯规划》的开发《校本课程开发的理念和策略》修课程时间：2010年丄月至2012年6月完成作业（论文）日期：2010年—月评阅成绩：评阅意见:评阅教师签名:湖北省咸宁高级中学校本课程《中学生职业生涯规划》的开发湖北省咸宁高级中学创办于1943年春，原校名为“咸宁县立初级中学”，校址四经搬迁，1961年春迁至现址永安大道28号。校名六次更改，1999年4月

2、更改为现名“湖北省咸宁高级中学：历经60多年风雨彩虹的咸宁高中，地处漫河之滨，凤凰山脚下，是湖北省首批108所重点中学之一。1998年被国家教育部授予全国“现代教育技术实验学校。今日的，校园占地面积138亩，有综合楼、科技楼、教学楼、园丁楼、学生公寓等主体建筑12幢，建筑总面积近6万平方米。分为办公、教学、实验、运动、生活五大区域。校园内片成绿、线成荫、点成景。草坪小径交互，大树花木点缀。桂花、香樟常年放绿，广玉兰、紫叶李四季飘香。多功能综合楼、实验楼、报告厅、演播中心、网络教室，洋溢着现代气息；图书馆、阅览室满足了同学们对知识的渴求；运动场美观整洁；食堂、餐厅

3、、宿舍等生活设施一应俱全；这些都充分体现了学校以人为本的办学理念。湖北省咸宁高中现有58个教学班，在校学生4100余人。学校图书室藏书达13万册，报刊杂志259余种，拥有现代教育技术设备412台（套），配有多媒体电子教室和多媒体学术报告厅，形成了一套设备先进、功能较完善、使用方便的信息化环境体系。实验、体育卫生设施比较齐全，图书仪器装备基本达到省一级配备标准。全校在职教职工239人，专任教师217人，其中，特级教师5人，市专家3人，省市级骨干教师26人，市级名师、学科带头人11人，学科教师中硕士学位6人，本科学历192人，学历合格率达90%o伴随时代发展的脚步，

4、依托特色鲜明的现代办学观念、前瞻务实的科学决策、充满活力的运行机制，咸宁高中打造出具有六十多年厚重历史的普通高中教育的经典品牌，声名远播荆楚，人才遍布华厦一、课程开发的背景据调查显示，目前，高校有相当一部分大学生在学习和就业过程中表现出诸多的不适应，表现在学习盲目性强、动力不足、自我定位不准确、对职业了解不够，对社会和周围环境认识不多，对前途感到迷惘，缺乏对未来生活和职业目标的规划与准备等，而这些问题需要通过对学生进行职业生涯辅导来解决。但从高校建设和实施职业规划课程的情况来看，在高校才进行学生职业生涯的讲授似乎已经偏晚，效果不是很明显。总的看来，职业生涯规划课

5、程有必要提前进行，让学生更早的了解就业问题，清楚的认识到自己的兴趣和自己能走得方向。因此设计咸宁高级中学校本课程《中学生职业生涯规划》，同时也为了积极推进新课程改革。目标拟定从学生一进校开始就要通过职业规划课程帮助同学们正确认识自己的能力特长，认识社会的发展趋势及社会对人才的需求，逐步确定自己的职业定位和发展方向，树立正确的职业观，合理规划自己一生可能的职业发展轨迹。让他们在自己将来的人生道路中不至于找不到方向不能正确的定位自己而盲目择业。职业生涯及其发展又是一个终身的过程，在这个过程中，通过从事不同职业，人们形成、发展各自的信念、价值观，培养自己的兴趣与能力，

6、显现自我的人格特征。职业生涯规划是一个积极的计划或设计个人未来各方面生活的过程，包括工作、学习、闲暇及建立与调整各种关系，同时积极采取行动步骤。本课程应让学生学习以下内容：职业、职位和工作、建立职业生涯规划意识、求职过程中常见的心理问题及自我调适、职业生涯规划的误区及步骤与方法、了解职业生涯规划的影响因素和内容、分段目标与行动方案、评估与调整、觉知与承诺等，并要让学生拥有明确的目标意识。分解目标的方法:三、方案编制职业生涯及其发展是一个终身的过程，根据其连续性分以下三个时期进行：一年级：试探期--职业发展与规划首先让学生了解职业及其分类，其中包括：职业的特性与功

7、能、职业与专业的关系、职业分类与职业选择、21世纪急需的几类人才等。还有职业分层的概念、职业分层与职业分类的区别、职业分层的内容、职业分层与职业分类的区别。第二要让学生们知道中学生职业生涯规划及其意义，其中包括：职业生涯的内涵与特性、职业生涯规划的意义、职业生涯与人生价值等。再者要让同学们了解职业生涯规划的影响因素和内容其中包括：个体内在因素（性格、气质、兴趣、能力价值观等）、家庭因素、社会环境因素等，细分为：行业情况分析、地理环境分析、组织环境分析、学校与专业分析、家庭因素分析、朋友及其他相关人员分析等。二年级：定向期--如何做好职业生涯规划在上学年的学习基础

8、上，鉴于同学们已经了解什