外出學校考察體會范文

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1、外出學校考察體會范文隨著新課程改革的不斷推進，基礎教育改革正在成為教育主管部門、學校、傢長以及社會各界關註的焦點。教育改革中的現代學校教育管理已成為業內人士共同關註的問題，為瞭對新課程改革下的學校管理、課堂改革與實施、課堂教學、校本發展、學生管理、研究性學習等一線校長們普遍關心的操作層面的理念與舉措的深層次探究與學習，我有幸隨縣教育考察團去吉林、江蘇、青島、上海等四省市共九所先進學校學習考察，使我耳目一新、深受啟發，我深深的感受到此次隨團學習考察，對於提高自身素質具有很大的幫助作用，更為重要的是：通過在先進學校的

2、聽課觀摩、聽經驗匯報、與名師名校長的經驗學習中，找到瞭很多解決學校發展與名校創建工作中一些難以解決的問題的答案，引發瞭我更深層次的思考。在此，僅將我此行的所見、所聞、所感、所悟真實的寫出來，做為我們不斷學習、借鑒先進學校辦學經驗,探求我校發展的一個參照。一、用質量和效益，打造出支撐學校科學發展的品牌此次考察的九所學校中，很多學校都曾經深刻的體味過學生生源不足、辦學規劃小難於發展發經歷（如北郊學校），有的學校前身底子很薄，隻是村辦中學（如江蘇省泰興市天興鎮洋思村的洋思中學），這些學校所處的地理環境，人口較稠密，學校

3、網點分佈較多，優勝劣汰的周期短、速度快，所以學校越是規模小、越是底子薄，就越是要發展、快發展，不然隨時都會有被並轉吃掉的可能。北郊學校是上海市虹口區的一所普通九年一貫制學校，這所學校由原甘霖中學、大連西路小學、曲陽中學等三所基礎均較為薄弱的學校合並而成，目前有62個教學班，近三千名學生，員工人數達220名。建校幾年來，在虹口區多項大力扶持初中、促進初中均衡化發展的優惠政策支持下，堅持依法自主辦學，信守;為每個孩子創造美好未來；的辦學理念，向社會作出瞭提供優質教育與優質服旁的承諾，大膽變革學校制度和學校文化，用質量

4、和教學效益，成為一所在虹口區范圍內倍受廣大市民認可和歡迎的公辦學校。北郊學校的鄭傑校長親自擬定瞭《北郊學校三年發展規劃》,提出瞭&ldquo；為每個孩子創造美好未來&rdquo；的辦學理念和&ldquo；靜思、能群&rdquo；校訓，確定瞭&ldquo；管理與合作年&rdquo；（2001年）、&ldquo；學習與服務年&rdquo；（2002年）、&ldquo；質量與創新年&rdquo；（2003年）等三年的工作方針、重點與實施方案，並以&ldquo；文化興校&rdquo；為抓手，拉開瞭北郊學校崛起的序幕。科學

5、完善的現代管理制度是成就學校質量和教學效益的根本和堅強保證。他們花半年時間架構瞭以質量為中心的學校質量制度體系，該體系預期達到以下目標：1•六十二個班級規模條件下的質量保證。2.九個年級跨度的質量效益。3.三校合並的質量觀念和質量標準的一致性。4.贏得更優異的社會信譽和滿意度。為實現上述目標，他們借鑒瞭成功地運用於企業界的&ldquo；全面質量管理&rdquo；思想，確定瞭四項原則：1•將學生作為關註焦點;2•質量管理者職權責統一;3•質量過程無缺陷;4•促進質量的持續改進。在原則指導下，做出瞭三項變革：1・向社

6、會公開學校的質重承諾;2•質量管理制度文件化;3.以質量為中心的組識機構變革。為取得良好的社會信譽，也為質量改進提供動力，他們向學生和傢長作出瞭&ldquo；提供優質教育與優質服務&rdquo；承諾，與每一位新入學的學生傢長簽訂瞭質量保證書，其中由校方向傢長和學生作出瞭十一項質量承諾；由教師作出承諾十項。這實際上也是讓顧客看到提供優質教育和服務的決心。承諾主要包括以下內容：1•承諾堅持教育服務的公益性，承諾不搞有償傢教和收費補課;2•承諾質量過程信守學校《質量手冊》；3・承諾教育的公正性，不歧視任何一名學生;4•

7、承諾校園安全;5•承諾尊重法律規定的學生基本權利。在北效學校沒有常規的政教處、教務處等教學管理機構，學校先後成立瞭&ldquo；質量監察室&rdquo；&lclquo；信息室&rdquo；&ldquo；學術與課程開發室&rdquo；&ldquo；質量主管室&rdquo；等機構來執行和完善質量管理，完成質量管理職能的體系化。北郊學校機制以&ldquo；客戶為中心&rdquo；,由此引發的變革更為深刻和徹底，一是學校管理由金字塔型（最高是校長，以下分別是幹部、教師，最下層自然就是學生瞭）變為同心圓型（中心是學生及傢長

8、，外圍是教師，最外則是校長、幹部及後勤服務人員），扁平化、人性化的管理模式初具規模；二是在教育教學領域，師生關系調整與改善，使充滿生命力的課堂有望真正出現，而教育教學改革中的瓶頸----師生關系緊張也將不攻自破。一批教師提議的新型服務項目前所未有地開瞭出來，一批以管理方便為由並不以學生為中心的制度被重新拿出來討論，使得學校變革有瞭更加強勁的動力。上海北郊學校作為集中瞭初中