天津市会展业人才培养现状及对策探究

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1、天津市会展业人才培养现状及对策探究【摘要】随着天津市会展业的迅猛发展，会展人才需求与日俱增，会展业的人才培养问题日益受到社会各方的重视和关注。在此背景下，文章分析了天津市会展业人才培养的现状及存在的问题，提出了明确的人才培养目标、优化课程设置、加强实践教学、强化师资队伍建设、加快高级会展人才的培养与引进等对策。【关键词】会展业人才培养现状对策【中图分类号】C961【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2012)13-0020-03近年来，天津市会展业取得了长足的发展，天津的会展设施初具规模，会展数量不断增加，市场化运作趋势逐渐加强。据有关资料统计，2010年，天津市会展业收入超过6.

2、4亿元，同比增长50%,对天津市GDP拉动达61.47亿元人民币。2011年前三季度，天津市已经举办第十八届津洽会、第十一届中国北方国际自行车电动车展览会、天津？台湾名品博览会等大型展会132个，创造会展直接收入4.5亿元。虽然会展经济取得了很好的成绩，但从会展项目数、会展从业人员、会展场馆数量与面积、会展的环境和设施来看，天津市仍然处于会展经济城市的第二梯队，与国内会展一线城市还有较大差距。而分析差距产生的原因，除了城市的经济发展水平这一因素外，更重要的一点就是专业人才，会展行业的竞争核心是人才的竞争。一天津市会展业人才培养的现状及存在问题自天津滨海新区开发开放被纳入到国家总体发展战略以来，

3、天津市会展业得到了前所未有的迅猛发展，会展业急需大批具有理论知识和专业技能的高素质人才，各院校相继开设会展专业，培养人才以满足会展行业的不同需求。2008年，南开大学开设了会展经济与管理专业。2010年，天津商业大学设立了会展经济与管理专业。部分高校也在艺术学院增设了和会展相关的专业，一些中高职院校也针对会展设计、策划、管理、服务等人才的职业需求开设了相关专业,天津会展教育的发展蒸蒸日上。天津的会展教育经过几年的发展，初步取得了一些成绩，为行业发展输送了大批人才,但仍然存在不少问题，主要表现在：1.人才培养目标定位不明确目前，国际会展业通常把会展人才分为会展核心型人才、会展辅助型人才和会展支持

4、型人才三类。会展核心人才主要指项目策划、营销和运营人才；会展辅助性人才是指精通大型展会设计、布置、搭建、器材生产和销售的专业性人才；会展支持性人才是指能为大型展会提供翻译、旅游接待、会务接待等其他相关产品和服务的人才。就需求的绝对数而言，会展业对核心人才的需求最少，但核心人才是会展业发展最需要的；其他人才属于通用型人才，其他专业的人员经过培训亦可胜任，这是由会展行业的特点决定的。所以，对于会展人才的需求，不能盲目断定“会展人才缺乏”，关键是要弄明白，面对不断细分的会展人才市场，应该向会展企业提供何种人才，人才应该具备哪些能力和素质，这些都是亟待明确和解决的现实问题。这样，人才培养才具有科学性,

5、否则只能是盲目跟风，培养人才的规格与社会需求严重脱节，造成社会上出现的“有业无人就”和"有人无业就”并存的矛盾现象。1.课程设置缺乏系统规划，相关教材尚不完善会展行业是近些年才发展起来的新型行业，相关理论研究还比较薄弱，课程设置方面也没有科学的参照依据。天津各院校会展课程设置并不是以市场需求为导向，主要是根据自身教学资源的优势设置课程，这使不同的学校的课程设置差别很大。由于会展专业的学科内容涉及很多其他的学科，在综合中又兼具很强的专业性，因此各院校在课程设置上容易缺乏较严谨的系统规划，课程关联性不强，不成体系，教师各行其是，各教其课，这在一定程度上，影响了学生日后的职业发展。教材是学生获取知识

6、的重要途径，是弥补教师授课不足的有效手段。科学、完善的会展教材体系，是会展人才培养的基础。目前，市场上的会展教材相对较少，在内容上专业性不强，很多内容只是一般性的基础学科知识，并没有体现出会展行业的特点，理论与实践脱节的情况还普遍存在，影响人才培养的顺利开展。2.实践教学不到位，校企合作流于形式由于学校过于偏重理论教学，实践教学不仅得不到重视，而且有的仅仅是形式上的存在，而会展专业对学生的实践能力要求很高，这种重理论轻实践的培养模式会使很多会展专业的学生走上工作岗位后，眼高手低，动手实践能力差,无法满足企业的要求，企业难以垂青这样的“人才”。目前，天津各院校的实践教学所采取的方式大都是安排学生

7、到会展企业实习，进而提高学生实践能力，很多学校为了达成培养目标，会主动向企业寻求合作，但企业对此积极性却不高。学生参与会展活动大多集中在低层次、简单化的外围服务工作，对会展核心工作及会展策划等关键环节还缺乏了解，达不到职业岗位与教学零距离对接的目标。1.师资力量薄弱会展专业作为一个新专业，既能从事理论教学又能从事实践教学的'‘双师型”教师非常缺乏，绝大多数教师都是从其他专业转过来的，专业理论积累不