提高医学生临床教学质量的几点体会

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1、提高医学生临床教学质量的儿点体会【关键词】医学牛临床实习医学教育质量临床实习是医学教育中极其重要而又复杂的过程，对于医生的成长是必须的，是医学生从课堂走向社会、从理论走向实践的过渡阶段、是基础理论与临床实践结合的桥梁、是将医学生培养成为合格的临床更生的关键环节，它包括:态度、能力、知识、技能和情感等诸方而的综合训练。目前，在社会变革和哭学模式改变的背呆下，更学生临床实习而临着新的问题。我院是一所省城驻军“三甲”医院，儿十年来，一直与高等医学院校i起培养傑学生。如何培养高质量社会有用人才，我们结合多年的临床带教实践体会，谈几点看法。1重视带教老师素质1.1加强

2、师资队伍的建设，提高师资队伍的整体索质是确保教学质量的关键。带教老师水平高低与教学质量、医疗质量有育接关系。我院尤为重视严格筛选教师，把住师资质量关。带教老师由屮级以上职称、责任心强、专业知识全面，临床经验丰富热心并擅长教学工作的人员担任。制定了切实可行的临床教师的培养方案。一是通过请进来与送出去相结合。聘请国内知名教授为医院的客座教授，定期來院坐诊、查厉、授课、手术等进行实地技术指导。二是选派教帅参加全国各类学习班、学术会，不断开阔视野，了解全国各地的新发展新动向。三是自学考试、网络教育，不断学习。四是带教过程中不断总结经验撰写教学论文，总结提髙。参观学习

3、外院教学，取长补短。重视教学力度，加人投入，营造一种重教学的氛围。五是医生在不断丰富保学知识的同时提高教学水平，尽快使年轻教师脱颖而出，给年轻保生压担子,每次教学查房前口己必须认真准备，查房时年轻医牛同老教师一道，先由年轻医牛查房并向同学们讲解，后rti老教师纠止及补充。这样H复一H、年复一年。使他们成为不仅是一个能看病的医生，还是教书冇人的好手，医教水平均得到提高。1.2重视老师角色变换搞好临床带教临床实习是医学教冇的关键吋期，实习效果直接影响医学牛的毕业质量。临床带教对于长期从事医学院校教学的医牛已成为常规工作，而对有大量临床工作的治疗医院来讲，整人忙于

4、处理人暈的口常繁杂工作，没有时间和粘力去考虑教学问题。对实习牛实习也是处于应付而以。有些带教老师临床经验很丰富，但只重视临床不重视教学，把学生看成打杂或对学生听之任之，只给实习生接触临床的机会。至于实习时间怎么利川则缺乏指点。因此带教老师要意识到自己教师身份，要从临床更生的角色转换过来,多设身处地为学生作想。教学屮以身作则、为人师表，潜移默化中向实习生传授医学知识。在病历书写、规范操作、诊疗工作上进行言传身教。同时在工作责任心，医患关系医徳医风上树立良好形象，为学生树立榜样。2培养良好的职业道徳2.1培养良好的职业道徳加强对实习生的医徳保风教冇，使其对自己的

5、职业产生向豪感、责任感和强烈的敬业精神,明确自己所从事的是一个特殊行业，树立以病人为中心的服务宗旨,做到一切为了病人。实习是医学牛刚跨入临床工作的大门，也是行医的开始，思想上有很大的可塑性。是进行医德教育的关键时期。是培养一个关心体贴病人，视病人如亲人，技术过硕的乂红乂专的供生，还是只知道学知识而不顾病人疾苦只专不红的供生的关键吋期。更学生在临床实践中，不同程度地存在把病人单纯作为向己的实习对象，而漠视病人痛苦，怕脏怕累缺乏与病人沟通及交流。因此当实习生进入临床科时，必须首先进行医德医风的教育。通过介绍规章制度、工作程序、交代实习考核要求。请优秀的带教老师结

6、合科的实际作现身讲授。如何善待病人，在医疗实践中止确处理医患Z间的矛盾。重视身教垂于言教，要求学生做到的老师必须做到。有计划地组织学生参加科室的政治学习及必要的社区活动。让学生能亲自倾听社会的呼声人民的疾苦，拓开视野、从思想上真正树立起全心全意为人民服务的思想，奠定了行医之木。在今后的工作中才能不以貌取人，视病人如亲人、急病人之所急、想病人之所想、耐心倾听病人及家属的陈述，作耐心细致的解答并积极帮助解决困难、解除病痛。2.2培养医学牛医患沟通能力，正确处理医患关系。在临床诊治过程中,还要注意与病人密切沟通,已成为临床医务工作者和医学生，在工作学习中不容忽视的

7、重要内容。经调杏医疗纠纷的引发大多数并不是因为医疗技术,而是山于医患沟通障碍导致患者或其家属対医院、医务人员不满意引起的。而今保学生遍布医院临床科室，在临床带教供生的指导下承担了临床供疗一线大量的普通诊疗任务。因此，他们的职业态度、尖疗技术、保患沟通技能直接彩响到傑院的医疗服务质量。然而,尤其是刚接触临床不久的更学生的职业意识和沟通技能相对薄弱，使医患纠纷中医学牛的比例从无到有，并呈逐年上升趙势，给医院带来很大的压力。因此,加强医学牛医患沟通能力的培养,是建立和谐医患关系，减少医疗纠纷的关键。医牛对病人病情的认识、诊断和治疗是通过双方冇效的交流与沟通来实现的

8、,在沟通过程中庚生起着重要的作用，所以沟通能力是一个