提高基层群众文化辅导的针对性和有效性策略

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1、提高基层群众文化辅导的针对性和有效性策略［摘要］基层群众是国家的基石，是社会的主体，提高群众的思想道德素质和文化水平对于国家的发展建设以及社会的安定团结有着至关重要的作用。文化辅导就是对基层群众进行思想政治和文化知识的教育，使其树立正确的世界观、人生观和价值观，能够继承和发扬我国的传统文化，弘扬民族正能量，从而营造健康、向上的社会风气。本文将论述提高基层群众文化辅导针对性和有效性的策略，以促进文化辅导工作顺利、高效的开展。［关键词］基层群众；文化辅导；策略中图分类号：F2文献标识码：A文章编号：1009-914X(2

2、016)21-0265-010引言现阶段，人们的物质生活越来越丰富，精神生活却相对匮乏，这不利于物质文明和精神文明的协调发展。在此背景下国家提出了加强精神文明建设的口号,以期塑造人们高尚的品德和人文情怀。文化辅导作为精神文明建设的重要组成部分，更应该积极响应国家号召，充分了解基层群众的爱好和心理需求，并以此为基础设置丰富的教育内容，组织多样化的文化活动,培养基层群众思想道德和知识文化修养，从而推动国家的稳定发展。1群众文化辅导工作的难点与学校教育有所不同，文化辅导属于社会教育的一个分支，主要内容包括思想道德教育和文化

3、修养教育。思想道德教育指的是通过组织群众文化活动，激发基层群众参与的积极性，在活动中宣传党的最新思想和政策，树立好人好事典范，使群众主动发掘身边的先进事迹，学习他人身上的美好品德，从而达到教育的目的。文化修养教育是指弘扬民族文化和地方本土文化，使群众形成保护文化的意识和责任心，并自觉加入到文化建设活动中。在以往的群众文化辅导工作中，通常是将国家的政策法规和企业的规章制度作为教育的重点内容，反而忽视了基层群众的心理需求，由于教育内容比较枯燥、乏味，不能引起基层群众的兴趣，群众对文化辅导教育也产生了误解，认为该项工作与自

4、身的关联性不大，无需投入过多的关注。同时，基层群众的素质也有着较大的差异，一部分群众的个人素质较低，没有兴趣和耐心听长篇大论；一部分群众虽然个人素质较高，但是受到新兴文化思想的荼毒较为严重，对于传统文化反而兴趣缺缺。除此之外，辅导人员的素质和能力也不符合要求，不仅组织的活动形式单调，而且与群众缺乏交流，不能了解群众的真实需求，因此群众文化辅导工作的开展受到了一定的阻碍。2群众文化辅导提高针对性和有效性的措施2.1提咼意识群众文化辅导人员作为群众文化活动的策划组织者，应充分认识到自身工作的重要性，积极借鉴优秀的创意和经

5、验，改革以往的工作内容和方式，以全面提高群众文化辅导的实效性。辅导人员应深入到基层群众中去，主动与群众谈话，了解群众的情感需求，尽其所能的帮助群众解决在生活中遇到的难题，这样群众就会自然而然的对辅导人员产生信赖感，文化辅导工作也可以顺利的实施。此外，辅导人员还要经常询问并采纳群众提出的意见和建议，设计符合群众所思所想的文化活动，在帮助群众实现自我价值的同时,使基层群众的业余生活更加丰富多彩。2.2釆取多种教育方式每个基层群众都是一个独立的个体，他们的个人兴趣和喜好不同，对同一类文化活动常常抱有不同的看法。针对这种情况

6、，文化辅导人员应该尽可能的丰富文化活动形式，使大多数基层群众都能够参与到活动中。比如说可以为那些喜爱唱歌的群众专门举办歌唱比赛，为那些喜欢体育的群众举办乒乓球、羽毛球、篮球、排球竞赛，优胜者将获得物质奖励；或者开办艺术展、文化展等等，所有群众都可以报名参与，从中选出优秀的作品进行展览；或者邀请著名的艺术家和学者到社区和街道讲座，向人们展示我国灿烂的民族文化，也可以将传统文化在舞台上演绎出来，给予人们更加直观、立体的感受。这样基层群众都将走出家门，走向社区，人与人之间的交流更加密切，邻里间的关系也会愈发和睦，有助于民族

7、文化的继承和发扬以及和谐社会的构建。2.3注重对群众情趣、爱好、审美意识的培养如今，我们的生活中充斥着大量的低俗、媚俗产物，人们长期饱受不良思想的影响，在审美和爱好上都发生了一些偏差。为了纠正人们的错误思想，弘扬生活中的正能量，使人们正确辨别美丑善恶，提高人们的审美水平，辅导人员应紧跟时代脉搏，从新思想中筛选出值得学习的部分，与传统思想相结合，为群众文化辅导工作的创新奠定良好的基础。由于文化辅导的受众群体遍布各个年龄段，要面向全体基层群众开放，所以应设立多个教育辅导中心，唯有如此才能保证群众文化辅导工作始终保有旺盛的

8、生命力。2.4坚持以人为本艺术源于生活，群众参与的艺术才是人民真正的艺术，他们的作品和艺术才能真切地表达他们的内心思想情感，一些古老的民间传统艺术和健康的生活方式都值得我们去传承和发展。发动更多的群众文化爱好者深入农村和偏远地区，密切联系农村的各类文化传承人，开展个性化服务，帮助农村文化的大发展、大繁荣，让群众分享快乐，发挥自己的优势，同时把自