水电站运行中的事故处理与防范分析

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1、水电站运行中的事故处理与防范分析余德军摘要：结合自身工作经验，阐述了水电站运行中需要注意的事项、措施和方法。关键词：水电站事故处理防范安全生产是水电站的生命线，抓好安全生产，减少人身伤亡、设备损坏事故是电站管理的首要任务。目前，中坝水电站由于部分设备年久老化，机组运行的稳定性相对减弱，运行过程中出现故障、事故处理的能力较低。如何做好电站运行事故的处理与防范,成为了我们运行人员刻不容缓的一个问题。为此，我根据近几年的工作经验，谈谈电站安全生产管理的几点看法。一.安全教育要到位牢固树立安全意识是保证电站安全生产的基础。中坝水电站近几年一直把安全

2、工作放在首位，把安全教育工作做到位，把职工从被动的“要我讲安全”转移到“我要讲安全”，其具体做法是：正面教育，通过树立先进典型，以先进事迹为榜样，使职工自觉增加安全责任心，反面教育，以常见事故案例为教材，使职工牢记血的教训，时刻引以为戒；奖励教育对工作中认真负责、遵章守纪、制止“三违”行为、及时发现和排除事故隐患、避免人身伤亡和设备损坏事故发生的有功人员，大力宣传、表彰，并给予重奖、重用；处罚教育对因工作失职，自由散漫，或由于“三违”造成事故者，严格按有关制度进行处罚，使职工感到罚得心痛，触及灵魂。二、技术培训要到位1、对新职工进行岗前培训

3、、跟班见习其具体内容包括：学习设备构造、原理、性能、技术状况、操作技术要领、安全技术规程、规范等，见习期满后，经考试合格后，方可上岗。2、定期开展全员技术培训充分利用运行班、维护班、安全主管休息时间，组织全体职工进行集中学习。由主管技术的站长授课，从基础理论学起，结合电站实际情况，有理、有节地授课，使职工都能够从机组构造、性能和工作原理等方面加深对技术的学习掌握。每年进行两次闭卷考试，考试分三个层次：班员、主值班员、班长。每个层次命题不一样，要求也不一样。班员前2名可以晋升主值班员、主值班员前2名可以晋升班长、班长前2名进行奖励。相应地，班

4、长后2名降为主值班员、上值班员后2名降为班员、班员后2名重新跟班学习，学习期满经考试合格后重新上岗。考试成绩直接和工资挂钩，极大地促进了职工学习技术的积极性。三.生产设备管理要到位生产设备是电站的主要生产工具，要保证安全生产，提高经济效益，就需要现代的管理技术，维护好生产设备，保证生产设备安全、高效运行。1、建立健全设备台帐其做法是对每台机组建立技术档案，记录机组安装时的技术参数，运行中发生过哪些异常、故障或事故，是什么原因造成的，当时是怎样处理的，更换过哪些零部件，机组的维修期限，以及每次大修后的试验记录，随时对设备的运行状况进行查询和分

5、析，做到心中有数。对备品备件准备充足，并及时补齐，做到检修时能快速方便地更换。2、全体职工参与设备管理每件设备都有人专门负责，要求职工对所管理设备的结构、性能、工作原理必须掌握，熟悉常见故障及处理，加强正常巡视、维护。每月每班必须把当月设备运行缺陷报管理处。3、建立良好的反馈制度每月定期召开一次运行分析会议，由各班长参加，共同研究分析问题的症结所在，找出解决问题的办法。共同分析各班上月上报的设备缺陷，落实检修班，检查维护，并做好记录。实行销号制，有条件解决的，及时销号；一时得不到解决的，记录在案，并积极创造条件，缺陷解决后再销号。四、电站运

6、行人员必须具备良好的技术素质和心理素质电站出现事故往往是突发性的，而且伴随着事故常有许多不正常的工作状态出现，如顶盖水泵有时不能自动抽水、机组停机制动不能自动投入，直流消失、厂用电电源消失恢复时照明开关拒动，调速器导叶轮叶发卡等。在这种情况下，要求我们运行人员必须具备良好的技术素质和心理素质，特别是值班负责人、主岗位人员。如果我们缺乏良好的事故应变及处理能力，就极有可能在处理中发生误判断、误指挥、误操作，造成事故的扩大，比如未能判断清越级的情况下盲目供电，将会再次对系统造成冲击；或由于慌乱而走错间隔，造成误操作；以及延误事故处理的最佳时机，

7、甚至给事故后的检验带来极大的困难等，所以电站运行工作应注重人员技术素质和心理素质的提高。根据电站运行实际工作的经验，人员综合素质的提高应以个人主动提高为主，单位组织培训为辅，分层次、结合实际的进行。同时，应教育和引导职工学会善于总结、善于吸取教训，加强个人修养，才能真正得到提高。要做好这项工作，首先要让职工有紧迫感和压力，这种紧迫感和压力不应一味地依靠政策压力，而应来源于思想教育和职工的自觉性，要让职工真正意识到“我靠企业生存，企业靠我发展”的理念，从而真正激发职工提高综合素质的主动性和积极性，有了主动性和积极性，单位组织的培训才能达到目的

8、，收到好的效果。五、熟练掌握相关规程，正确处理各类事故一般情况下，电站运行人员在处理各类事故时均按调度规程、水电厂运行规程、现场运行规程、事故处理预案及相关的事故处理、汇报程序，