声学、热学、信息、材料、能源、物质

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1、声学一、知识点梳理（一）声音的产生与传播1、声音的产生声音是由物体振动产生的。一切止在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。i切振动的物体都能发声，但不一定能发出人耳感受到的声音。2、声音的传播声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播。声音不能在真空中传播。3、声速声音的传播速度与介质种类和介质温度有关。声音在不同的介质中的传播速度是不同的。一般情况下,声音在固体中传播最快，液体次Z,气体蝕慢。通常情况下，声音在空气中（15C时）的传播速度大约是340m/So（二）回声声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来

2、的现彖叫做回声。如果回声到达人耳的时间跟原声到达人耳的时间相隔0.Is以上，人耳可以听到回声；如果回声到达人耳的时间跟原声到达人耳的时间间隔0.1s以下，回声与原声混合在-•起人耳分辨不出回声，但可以使原声增强。（三）乐音1、定义：人们将有规律、好听悦耳的声音叫做乐音。2、特征（1）音调①定义：声音的高低。②决定因素：频率频率越高，咅调越高。频率：物体每秒振动的次数叫做频率。单位：赫兹（Hz）（2）响度：①定义：声音的人小。②决定因索：声音的响度与声源振动的幅度（振幅）有关，振动幅度越人，响度越人；响度还与距离发声体的远近冇关，离发声体

3、越远，响度越小。振幅：物体振动时偏离原來位置的瑕大距离叫做振幅。声音的强弱川分贝（dB）來表示。（3）音色①定义：物理学中把声音的品质与特色叫做音色。②音色是Itl发声休本身所决定的，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同。人们通过音色來辨别声咅。（四）噪声1、定义（1）从物理学的角度讲，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。（2）从环境保护的角度讲，噪声是指凡是妨碍人们正常休息、学习和工作以及对人们要听的声咅起干扰作用的声咅。2、减弱途径（1）在声源处减弱（2）在传播过程中减弱（3）在人耳（接收）处减弱（五）超声与次声1、超

4、声（1）定义：高于20000HZ的声音。（2）特点:①能量人；②沿宜线传播。（3）应用：超声导航、定位。如超声雷达（声纳）；金属探伤、检测人体疾病，如超声诊断仪、超声金属探伤仪（利用超声具有很强的穿透能力）；杀菌消毒（利用超声有很强的“破碎”能力）2、次声(1)定义：低于20Hz的声音(2)来源：自然界屮火山爆发、地震、风暴、核爆炸、导弹发射、行驶的车船等等都能产生次声凡是晕船、晕车都是受车、船行驶时次声波彫响。(3)危害：能量很高的次声具有极大的破坏力，能使机器设备破裂、飞机解体、建筑物遭到破坏等。在强次声中，人的平衡器官的功能将受到

5、破坏，会产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂、危及生命。(4)应川：监视和检测人气变化3、正常人耳的听觉频率范围20HZ〜20000HZ二、综合练习填空题：1.“鼓不敲不响”，说明鼓被敲以后产生了才发出了声音，月球上宇航员之间只能用无线电通话是因为O2.小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明不断地用手指去控制琴弦的长度，这样做的目的是为了改变声音的:二胡的声音是通过传播到我们的耳朵屮的。3・正在游泳的人引起水的而发声,这时鱼会被吓跑，主要是因为能传播声音。4、比较黄牛的“卩牟啤”叫芦和蚊子的“嗡嗡”叫声，音

6、调高的是的叫声;响度大的是的叫声。5、听力有障碍的人，戴上助听器是为了增加声音的；口技演员模仿鸟叫或其他声音时惟妙惟肖，是因为他模仿声音的相同。6、蝙蝠通常在夜间活动，并且能准确地判断方向，是因为它们在飞行时会发岀,这些声波碰到障碍物会m来，根据至g来的方位和时间，蝙蝠就可以确定冃标的位置和方向了。人们把这种定位的方法叫做,科学家根据这种原理发明了,用来等。7、同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的,这是因为女同学说话时声带振动比较的缘故。8、“无声手枪”是在处减弱噪声；放鞭炮时，用棉花塞住耳机，是在处减弱噪声的；在马路和住宅间植树造

7、林，这是在处减弱噪声的；9、我们把声波的频率在至Z间的声音称Z为可听声，频率高于20000Hz的声波叫做，频率低于2011Z的声波叫做o10、人感知声音的基木过程是这样的：外界传来的声音引起振动，这种振动通过，然后传给大脑，这样人就听到了声音。选择题1、一些人对声现象有下列认识，这其中正确的是（）A、声速在各种介质中都不变B、声音在真空中的传播速度最大C、空气是一种传播声音的介质D、人说话是靠舌头振动发声的2、下列现象屮说明固体能传声的是（）A、我们能听到口己讲话的芦音B、击鼓时可以听见鼓声C、古代战争中，侦察兵伏在地上能听见较远处敌军

8、來犯的脚步声D、打电话时可听见远方亲人的问候3、钢琴与小提琴分别有“乐器之王”和“乐器皇后”的美称，当它们合奏同一旋律的乐Illi时，我们仍能分辨出它们的声音，这是因为它们有不同的（）A、音调B、响度C、频