梦想力量-教学课件

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1、后堡小学“四主原则”教学设计第1课时时间：2018年5月7口教学内容梦想的力量教学目标1、有感情地朗读课文，继续练习快速阅读。2、读懂课文内容，体会题目地含义。从字里行间感受瑞恩心灵的仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈地奋斗才能梦想成真。3、领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作去。教学重难点引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。理解“梦想的力量是如此巨大”，感受“爱的力量”的巨大。教学准备有关资料教学过程：…、补充阅读，引入情境1、图文并茂，介绍非洲缺水情况。在我们这个世界上，水无人不需，无时不需，非常珍贵。在非洲的安格鲁地区长年干旱，疾病肆虐。最近的水源是5公里之外

2、的一个水塘，而这仅有的一个水塘，水里也长满了寄生虫。村庄里，到处可以看到腆着大肚子的儿童，那是因为他们的肠道里充斥着寄生虫。四分之一的孩子患有严重的水生寄生虫疾病。五分之一的孩子在5岁前就离开了人世。2、师：了解了这一信息后,你最想说的是什么？生发言，引出课题二、初读课文，概览“梦想”1、请大家快速地浏览课文，找找哪些句子承载了瑞恩的梦想。生自由读文，划找句子。2、师：哪几句话承载了瑞恩的梦想？我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。“他们不应该过那样的生活o”“我一定要为他们挖一口井。”我更让非洲的每一个人都能喝上干净的水。”3、瑞恩的梦想实现了吗？文中哪个自然段非常直白

3、地告诉我们了？4、短短两年时间，瑞恩是怎样实现他的梦想的呢？5、梳理“瑞恩的梦想实现之路”。瑞恩的梦想实现之路，哪几个自然段作了描写1、挣足70元（1至6自然段）2、挣足2000元（7至10自然段）3、买钻井机（11至13自然段）4、打出第一口井（14至16自然段）5、打出30口水井（17自然段）三、板块探究，感悟“梦想”再次快速浏览全文，找找课文哪些地方体现了“梦想的力量是巨大的！”并在旁边写写你的阅读感触。【板块一】激励自己1、课件出示：瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了,瑞恩干了两个多小吋。妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两元钱。几天后，全家人去看电影，瑞恩一个

4、人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果;暴风雪过后,邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；考试取得好成绩，爸爸给了他奖励……瑞恩把得到的所有钱，都放进了那个饼干盒里。（1）说说为什么说这段话能体现梦想的力量很大？（2）快速地圈一圈，瑞恩一共做了哪几件事？闭上眼睛想象一下，为了实现梦想，瑞恩还有可能在做什么事情？出示句式：当（）在（）的时候，瑞恩在（）o【板块二】感化他人1、梦想不但能激励自己，还会感动他人！你从哪里可以感受到梦想还可以“感动他人”？感动了妈妈的朋友；还感动了他自己的一些朋友；瑞恩的老师；加拿大所有的人；有关部门。2、一周以后，瑞恩收到了一

5、张25元的支票。没过多久，另外一张支票寄到了。从此以后，瑞恩不断接到捐款，在短短的两个月时间里，瑞恩筹齐了可以打一口井的钱。猜一猜：这25元是怎么来的？会是什么人捐的呢？课件出示资料：美国德克萨斯有一个小女孩，听了瑞恩的故事后，寄来了25元和一封信，她在信中写道：我为瑞恩感动。我也想去帮助那些可怜人。我把自己的头发卖掉了，但愿这些有用。你想说什么？生交流。“梦想的力量是多么巨大！”因为它不仅可以激励自己，还可以感动他人。【板块三】拯救生命1、梦想的力量是巨大的还有第三个原因。请同学们关注课文的后半部分。特别是瑞恩的第一口井打出来后，又为人们带来了什么呢？赶快到课文中去找一找。生交流

6、：带来了健康、快乐、幸福生活、生命……2、补充阅读：“瑞恩的井”在安格鲁社区投入使用两年多，附近的家庭陆续迁移进来，这个地区的人口和入学率有了惊人的增长。孩了们不用再每天花几个小时到很远的地方去背水，他们都开始上学读书；妇女们也不用整天为全家的吃水奔波，她们开始有时间种地，或者做些小买卖。到2002年春季,安格鲁小学里已经有了1250名学生，还有了300名中学生。清洁的水源对地区经济产生了很大影响。粮食和肉类市场扩大了，当地农民的收入提高了，居民大量迁入，为企业生产提供了更多的工人。四、提升认识，升华情感1、了解“瑞恩的井”后续情况，震憾心灵课件呈现：2001年3月，“瑞恩的井”基

7、金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井；2003年初，“瑞恩的井”基金会已经有750000加元，瑞恩已经帮助非洲挖了70口水井；2008年,“瑞恩的井”已在12个国家挖了266口井；435343个生命获益；世界各地的人们还在继续为“瑞恩的井”基金会捐款。瑞恩说：“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。”2、学到这儿，相信我们对梦想，对梦想的力量有了独特的见解。用一句话说说梦想是什么？教学反思: