散文阅读之整体阅读ppt课件

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1、复句内分句间的组合形式1.分句直接组合式（根据分句间句意判断复句类型——意合法）2.分句由关联词语组合式（关联法）记住关联词语就是记住复句类型的一个重要方法了☆★★★★☆☆☆☆★根据分句间的意义关系，复句的类型并列，递进，选择，连贯，解说——联合复句转折，因果，假设，目的，让步，条件——主从复句1、并列复句的构成1）直接组合A.云散了，雨住了。B.沙漠地区空气干燥，日光照射特别强烈。2）借助关联词组合A.他既勇敢，又机智。B.风又急，雨又大。例句：1.不管鸟的翅膀多么完美,如果不凭借空气,鸟就永远不能飞到高空

2、。┃‖(条件)(假设)单句十复句①②③例句：2.不认识这一点,学术的进步、提高就会受到损害,因此,学术研究工作者也必须抱谦虚、谨慎、严肃、认真的态度。┃‖(因果)(假设)复句十单句如果①②③例句：3.成功的基础是奋斗，奋斗的收获是成功，所以，唯有不畏艰难而奋斗的人，才能走上成功的高峰。复句十复句‖（并列）‖（条件）︱（因果）①就在雪的群峰的围绕中，一片奇丽的千里牧场展现在你的眼前。②墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。③牧场上长着一色青翠的酥油草，青青的溪水齐着两岸的草丛在漫流

3、。④无边的草原是这样平展，就像风平浪静的海洋。一个句群有一个中心语意。句群中的句子从不同角度表达中心语意。有的句群有表达中心语意的句子，叫中心句。①当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。②这种云叫卷层云。③卷层云慢慢地向前推进，天气将转阴。④接着，云层越来越低，越来越厚，隔了云看太阳和月亮，就像隔一层毛玻璃，朦胧不清。⑤这时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云了。⑥出现了高层云，往往几个钟头内表要下雨或者下雪。⑦最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，

4、天空被暗灰色的云密密层层地布满了。⑧这种云叫雨层云。⑨雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就降临了。这一段文字有三个句群。①、②、③是一个句群，讲卷层云；④、⑤、⑥是第二个句群，讲高层云；⑦、⑧、⑨是第三个句群，讲雨层云。三个句群之间的关联词语是“接着”“最后”。从整体上分析散文阅读文本之三招两式2014届高三语文黄华2013年10月15日散文阅读①段落在文中的位置（开头、中间、结尾）②句子的种类（反问句、排比句、环境描写句、古诗词句、标题、总结句、总领句、点睛句）③段落、句子在文中作用（1）提问方式例举（2）分

5、析途径：a.内容上b.结构上c.表达效果（3）答题专业术语的积累(4)答题模式：专业术语+具体分析功夫口诀散文阅读训练中遇到：段落、句子在文中的作用困惑：得不到高分、满分；有时只能堆砌术语，不知从哪分析、怎样分析。常见考法（主要考查语句、段在文中的作用）1、语句、段落作用题的常见提问方式(1)句、段作用分析：画线句子（或开头、结尾）有什么作用（好处）？在结构中有什么作用？对文章的表达有什么作用？变式提问：开头为什么从××××写起？作者写这些句子（节）的用意是什么？(2)文中材料作用分析：文章写××××内容有

6、什么作用（好处）变式提问：这样写的好处是什么？阅读散文要从文章的整体入手，分析作品的结构、段（包括段内层次），注意作品的整体构思，贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联和安排，概括主题，不管有没有直接命题。即使是其他方面的考查题目，也要据此确定答题区域。温馨提示：聪明的学生还应懂得些许的变通、具体问题具体分析、融会贯通。你呢？内功心法答疑解惑新课导入学习目标1、分析散文作品的结构①划分段落②划分段内层次2、找出线索，概括作品的主题散文的“形”与“神”散文的主要特征是“形散神聚”。（1）“散”主要表现在材料

7、的选用、材料的组织和表达方式的运用这些外在的形式上。（2）散文的“神”是指蕴涵于外在的“形”中的思想感情。它是内在的，体现了作者的写作意图。“神”是文章的灵魂、统帅，驾驭着看似散的“形”，并使之为“神”服务。整体分析散文阅读文本之三招两式打通任督二脉当务之急1.寻找到“形”的思路、线索，2.搜索“神”的标志（“形”和“神”的结合点）分析散文阅读文本结构的途径1.文章段落层次的划分（段与段之间的排列的逻辑顺序）知识要点：时间、空间、分列的事物、事件的发展、情感的变化、文章的结构特点（p134）2.文章段内层次

8、的划分（段内句子的排列逻辑顺序）知识要点：（1）段内内容的时间、空间分列事物、事件发展、情感变化（2）根据文章的标点符号（3）根据文章中标志性词语3.文章的思路脉络知识要点：（1）划分层次（2）归纳概括（3）梳理思路第一招：“以彼之道还施彼身”整体分析散文阅读文本之三招两式把握散文阅读文本的“神”知识要要点：寻找文眼；品味抒情（抒情的方式有直抒胸臆、托物言志、寄情于景等几种）；体察议论。阅读散文，用