大班区域活动的计划范文总结范文

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1、大班区域活动的计划范文总结范文大班区域活动的计划总结XX学年第一学期大2班班级特点研究计划时间：9——1月研究背景分析研究背景分析活动区的材料是幼儿学习内容的载体。活动情势是让幼儿自主操纵，但老师投放的材料不能随便，应在投放材料之前先预设教育目标，在平时的活动中我们发现:活动内容和材料的投放对幼儿活动的积极性和质量都有着很大的影响。材料的投放上，有教师自制的、有废品利用的、有自然物品，内容触及共同生活的、触及探索世界方面的、有触及表现表达的。但在具体活动中却也碰到了很多题目。诸如：预备了很多材料，孩子们却不往理喻，玩性不长该怎样办？有时在孩子进行玩弄的进程中教师急于指导，要求孩子这样做，那

2、样做，结果让孩子自主探索的机会悄然流失，使孩子顺着老师的思路进行活动，使区角活动丧失了应有的价值。有时老师采用放羊式的指导方式，对孩子的发现淡然处之，类似的题目确切在区角活动中存在。我们的思考区域材料投放应充分发动教师、家长，和幼儿一起动手，搜集废旧物品及半成品材料和一些乡土材料，制作一些活动中所需要的，丰富的、有吸引力的活动材料，这样可让孩子家长知道哪些废旧物品有使用价值，知道一物能多用，并能主动帮助幼儿园积极搜集材料；同时还能培养孩子做个有心人,关心集体、节约勤俭的良好品质增强了家园的密切联系。我以为教师在投放材料时一定要有计划、有目的。不能把材料一下子投放进往，而是根据需要分批的不断

3、更新、投进，或根据由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的爱好，使他们有新鲜感。研究内容材料投放的是不是得当，对幼儿的发展起着决定性作用。因此我们应根据幼儿的年龄特点，教育目标及幼儿的实际发展水平投放材料。对材料的投进做到有计划、有目的，不是把材料一下子投进进往，而是分期分批的不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的爱好，使他们有新鲜感。研究目标根据本班幼儿的基本发展水平，拟定各区角的具体目标。对游戏中不断产生的新主题和新题目加以引导、启发，让幼儿自觉地进行活动。通过活动区的活动进步幼儿的动手操纵能力，充分发挥幼儿的主动性和创造性，发展幼儿的交往能力和解决题目的能力。研究措施材料是区域活

4、动的物资支柱,是幼儿活动的工具,材料投放是不是得当，对幼儿的发展起着决定性作用。因此我们根据幼儿的年龄特点，最近教育目标及幼儿的实际发展水平投放材料。教师为幼儿提供的选择材料的多样性,让幼儿在玩中发现、分析、思考、理解和尝试回纳自己和同伴所应用的各种方法，这样，使幼儿在与众多材料的相互作用进程中，充分应用本身的各种感官，看看、做做、试试、比比、想一想，提升思惟能力，理解事物的多样化，使幼儿在活动中不断有所发现、有所进步、有所进步和发展。教师在选择、投放操纵材料时，能够预先作思考：将所要投放的材料,逐一与孩子通过操纵该材料可能到达的目标之间，依照由浅进深、从易到难的要求。活动情势是让幼儿自主

5、操纵，但老师投放的材料不能随便，应在投放材料之前先预设教育目标，在平时的活动中我们发现：活动内容和材料的投放对幼儿活动的积极性和质量都有着很大的影响。材料的投放上，有教师自制的、有废品利用的、有自然物品，内容触及共同生活的、触及探索世界方面的、有触及表现表达的。但在具体活动中却也碰到了很多题目。诸如：预备了很多材料，孩子们却不往理喻，玩性不长该怎样办？有时在孩子进行玩弄的进程中教师急于指导,要求孩子这样做，那样做，结果让孩子自主探索的机会悄然流失，使孩子顺着老师的思路进行活动，使区角活动丧失了应有的价值。有时老师采用放羊式的指导方式，对孩子的发现淡然处之，类似的题目确切在区角活动中存在。