镇教育工会工作总结3与镇机关效能建设工作总结合集

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1、镇教育工会工作总结3与镇机关效能建设工作总结合集镇教育工会工作总结3今年我们蠡园镇教育工会工作高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想和党的十7大精神为指导，深入贯彻学习《工会法》和江苏省实施〈中华人民共和国工会法〉办法和工会*大工作报告，大力推进学校民主建设，教工队伍建设和工会自身建设，认真履行工会维护职能，努力促进工会工作的再发展。一、学习贯彻十7大精神，于时俱进、开拓创新。党的**大报告是新时期教育改革和发展的］动纲领和动员令。因此，我们把学习十7大精神作为工会工作的首要任务，以“三个代表”重要思想统一我们的认识，切实加强教职工队伍建设。抓认识。我们利用教工

2、政治学习、业务学习等时间，组织学习讨论十7大精神，要求教职工对照“三个代表”要点，联系学校工作实际，和工会自身情况，谈认识，谈体会，将新课程改革与“三个代表”思想紧密结合，体会新课程对“三个代表”思想的实践。2、抓师德。今年我们进一步完善学校内管改考核工作，每月对照要求进行自评、互评，切实发挥内管改的作用，进一步完善中小学教师职业道德考核奖惩制度。3、抓提高。为完成学校三年发展规划中的学历达标，本学期全体中青年教师人人参与高学历进修，自立目标、自行努力，放弃业余休息时间，认真参加各级各类的进修学习和培训，努力提髙教职工自身的知识水平和业务能力。到目前为止教师大专学力达7

3、2%、本科学历5.8%,还有一大批教师正在进行本科学习。二、弘扬良好的师德师风，提高教师队伍整体素质。抓学习。学校认真贯彻实施《公民道德实施纲要》，大力开展《诚信教育活动》，确立诚信立人、诚信立教、诚信立校的理念，积极开展〈陶行知教育思想读本〉等大学习大读书活动，人人作好读书笔记和写心得体会文章。自觉加强道德修养，率先垂范，以自己的高尚人格教育和影响学生。我们还组织教师参加“四•五''普法考试，在这过程中教师学习了《未成年人保护法》、《民办教育促进法》、《教育法》、《教师法》、《学校学生伤害事故处理暂行条例》等法律法规文件，进一步提高教师依法治校、依法治教的法律意识和处

4、理问题的能力，进一步规范了教师的教学行为。2、2、抓评比。在开展“三三四四”工程活动中，树立良好的职业道德和行业形象，真正确立“教书育人、管理育人、服务育人”的观念。与此同时进行优秀师表群、师德标兵、优秀教育工、先进教师的评比活动，使教职工的师德不断提高。11月我们在教师中积极开展大比武，在第四届蠡园杯课堂教学评比中一批优秀人才脱颖而出，蒋亚泳老师的课代表滨湖区到省里汇报。3、抓承诺。学校积极开展行风建设工作，真正践行“四献四零”活动。开展了“谱生命教育乐章，展现代教师风采”，向社会、向家长、向学生开展大承诺活动。教职工积极参与并身体力行，捐款捐物走访慰问贫困学生家庭，

5、取得明显成效。三、健全制度，履行职能，维护合法权益，推进人事制度改革。抓制度。为了切实履行维护教职工合法权益，最大限度地团结凝聚广大教职工群众，我们认真执行教代会制度，对学校发展规划、全员聘任制方案、考核奖惩条例等一系列重大决策，事先将文件印发给每个代表，充分酝酿、征求意见，在此基础上召开教工代表大会，反复讨论，解决提案，认真修改调整方案，形成决议，充分发挥教代会的作用。2、抓维护。在制定全员聘任方案和一系列重大改革措施中工会积极参与，广泛听取意见，积极维护广大群众的合法权益，最大限度地团结广大群众目标一致，行成共识，充分调动广大教职工的工作积极性。3、促改革。对学校中

6、层领导进行人事制度改革。根据德、能、勤、绩几个方面进行考核。要求他们先述职，群众民主评议，最后由校长聘任中层领导及岗位。教职工的交流、轮岗也经过全体群众的测评，最后经支部行政讨论定名单。这样既教育和帮助教职工不断提高自身各项素质，又维护改革、发展、稳定的大局。四、情系广大教职工，积极实施送温暖工程。勤协调。随着蠡湖新城的开发，大拆迁工作在蠡园全面启动，而我辅导区许多教师123内容。就住在这块世代生养的地方，为了配合市政府的工程建设，我们党、政、工、团专门成立了拆迁工作协调小组，积极配合做教师思想工作，在政策范围内积极向有关部门反映被拆迁户的具体问题和实际困难，做好协调工

7、作。2、送温暖。今年上半年辅导区先后去世了5位退休老同志，基本上是每月一个，我们党、政、工、退的领导亲自上门慰问，主持追悼大会，虽然工作繁忙，但给他们的亲属在心理上带去极大的安慰。对辅导区的教职工（包括退休）每当他们生病、住院、生产等工会领导都会前去探望慰问，在教师节、重阳节、年终祝寿会、春节期间行政领导、工会干部等召开座谈会、走访慰问退休老同志。及时把组织的关怀送到他们的身边。3、献真情。我工会组织开展“奉献一片情，温暖职工心”活动，当长桥小学黄云裳老师胃癌复发住院治疗期间，发动辅导区教师捐款奉献爱心，共送去5500元慰问款。虽然最后仍