谈教师是实施素质教育的关键

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1、谈教师是实施素质教育的关键摘要：教育的本质就是素质教育，而实施素质教育的关键是教师.因此，要为教师创造良好的社会环境，同时.要加强教师队伍的自身素质建设。关键词：素质教育；教师素质;教学技能素质教育是面向21世纪中国教育的主题，既是教学改革的起点，也是一切以育人为中心的教育教学活动的归宿.李岚清副总理在第3次全教会上的报告中深刻指岀：全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步.素质教育从本质上来说，就是以提高国民素质为目标的素质教育•实行素质教育本来应该是教育的本义和

2、宗旨，并不是一个新提出的概念.这段论述为我们理解素质的内涵和加强教师队伍建设提供了理论基础和内在依据•素质教育是指提高人的自然素质和社会素质的教育，是使受教育者在思想道德、科学文化、身心健康各方面的素质得到全面发展的教育.当前，以知识经济为主导的信息化社会正在越来越接近我们的生活•人才的竞争，社会的发展对教育的依赖性越来越大。振兴教育事业，提高全民族的素质已是社会发展赋予教育的迫在眉睫的历史使命而推进素质教育进步的关键是教师，因此，应从教师素质的本质内涵入手教师在素质教育中的作用教师是发展教育事业的主要力量

3、•邓小平指出:一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师，教师是科学文化知识的传播者和精神文明的建设者，是素质教育的直接实施者.在实施素质教育的具体过程中，教育方针能否贯彻，培养目标能否实现，教师起着主导作用•邓小平评价教师的作用时指出:我们科学家、教师发现人才、培养人才，本身就是一种成就，就是对国家的贡献教师是学校完成中心任务、实施教育目标的主体，是学校得以存在和发展的基础,在学校组成要素中处于核心地位，是第一要素一所学校可以缺少很多设备，不

4、具备很多条件，但是只要有称职的教师就能创造岀奇迹•相反，一所学校机制再好，设备再多，条件再好,如果没有称职的教师、名师，这所学校也很难办好、办出名•这是许多条件优越的民办学校举步维艰和生源不足的主要原因•没有高素质的教师，就培养不出高素质的学生•实现素质教育目标归根到底要靠教师，因此，培养高素质人才有赖于教师的素质，教师素质是实施素质教育的关键为教师创造良好的社会环境实施素质教育是提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措•要充分发挥教师在素质教育中的关键作用，就必须提高教师的地位，在全社会形成尊师重教的风气.

5、邓小平强调：我们要把从事教育工作的与从事科硏工作的放到同等重要的地位，使他们受到同样的尊重，同样的重视［21•人民教师是培养革命后代的园丁•他们的创造性的劳动，应该受到国家和人民的尊重•要确实保证教师的教学活动时间，要关心他们的政治生活、工作条件和业务学习，要解决教师地位问题.因此，全社会要充分信任和支持教师的工作，尊重教师的意见和建议，为教师创造良好的社会环境，保证教师把主要精力投人到教学与科硏工作中去.只有社会各界人士与教师联合起来，才能达到全面提高学生素质的目的教师要不断提高自身素质世纪对教育提出了全

6、新的要求，同时也为教育的发展提供了无限广阔的前景和可能性为了适应未来社会的发展…教育就要逬行改革和创新•教育改革和创新必须依靠教师来完成正如（中国教育改革与发展纲要》指出的：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师可见，社会对教师的期望和要求.因此教师要不断提高自身素质优良的思想道德素质教师是人类灵魂的工程师，是学生行为的楷模，学生的灵魂是教师思想道德素质的产品，是教师的思想道德素质力量的对象化在现实生活中的复现.学生优秀的思想品德要靠教师高尚的思想道德熏陶.只有人格才能影响人格的形成，只有品行才能影响品

7、行的形成•学生受教育不仅仅是积累知识，学习技能，更重要的是在教师所发岀的信息作用下，通过自己的接受，内化形成自己的世界观、人生观、价值观.因此，教师的言行举止，对学生具有很强的示范作用，教师要塑造学生的灵魂，首先自己要有高尚的情操，要求学生做到的，自己首先要做到.教书育人、为人师表是教师职业道德的核心.教师只有具备积极向上的人生态度、正确的政治方向、高尚的道德情操和健全的人格，无私奉献的精神、强烈的责任感和正义感以及社会良知，爱国、爰岗、爱学生,等等思想道德素质，才会自觉履行关心爱护学生、尊重学生人格、促进

8、学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展的义务，才会充分发挥自己在实施素质教育过程中的作用较高的文化业务素质知识渊博专业精深知识结构合理•教师作为人类知识的二传手，担负着继承、创造、传播知识的任务•为培养高素质人才，教师必须具备渊博的知识、精深的专业和合理的知识结构体系，并保持不断充实、更新和创新的能力；同时，还要在本学科的发展动态等方面有所硏究教师只有努力提高文化修养，扩大知识面，丰富和充实自己的知识结构，充分发