区委大人常委会主任20XX年度个人发言提纲

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1、XXX区委大人常委会主任20XX年度个人发言提纲今年以来，按照中央和省、市、区委关于开展“两学一做”学习教育的部署要求，木人认真学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话，积极参加区人大常委会党组及机关支部组织的专题学习、专题党课、专题讨论等，进一步提高了理论水平和党性觉悟。一是把学”当基础。通过原原本本学习党章党规和系列讲话，特别是认真学习党的十八届六中全会重要讲话精神，加深了对《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》的理解把握，增强了理论认同、感情认同和实践认同，增强了政治意识、规矩意识和担当精神，更加明确了提

2、高党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等方面的基本要求。二是把“做”当关键。对照“四讲四有”合格党员标准，对标反思找差距、促提升。反思精神是否缺钙，增强了政治定力和战略思维、辩证思维、底线思维能力；反思言行是否逾矩，强化了规矩、纪律意识，真正把规矩和纪律刻印在心；反思履职是否尽责，始终以事业为重,尽心尽力把本职工作做好;反思做人是否清廉，坚持说老实话、办老实事、做老实人，更加严格地按照共产党员的行为规范和道德要求行事。三是把“改”当核心。自觉把学党章党规、学系列讲话的过程变为认识问题、查摆问题、解决问题的过程，结合学习讨论、谈心交心情况

3、，认真查找在理想信念、党的意识、宗旨意识、精神状态、道德品行等方面的问题，拉出问题清单，坚持即知即改、马上就改，把问题整改贯穿学习教育全过程，达到了自我教育、自我提高、自我完善的目的。一'强化问题意识，深入查摆自身存在的问题认真对照党章党规、系列讲话，对照《准则》《条例》规定和要求，紧密结合个人实际，从思想、组织、作风、纪律等方面深入查找存在的突出问题，主要表现在以下几个方面：（一）学习不够系统深入。虽然平时比较注重学习，但学习内容不够全面系统，存在选择性学习情况，经常是感兴趣的内容就多学一点，不感兴趣的内容就少学一些。比如，侧重于学习

4、与人大工作相关的法律、经济、管理等方面的知识，而对政治理论知识学习有时满足于学过、看过，满足于片面地引用个别原理，没有做到深入钻研、系统学习。对人大理论、法律知识的学习，也存在“现用现学”XXX区委大人常委会主任20XX年度个人发言提纲今年以来，按照中央和省、市、区委关于开展“两学一做”学习教育的部署要求，木人认真学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话，积极参加区人大常委会党组及机关支部组织的专题学习、专题党课、专题讨论等，进一步提高了理论水平和党性觉悟。一是把学”当基础。通过原原本本学习党章党规和系列讲话，特别是认真学习党的十八届六中

5、全会重要讲话精神，加深了对《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》的理解把握，增强了理论认同、感情认同和实践认同，增强了政治意识、规矩意识和担当精神，更加明确了提高党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等方面的基本要求。二是把“做”当关键。对照“四讲四有”合格党员标准，对标反思找差距、促提升。反思精神是否缺钙，增强了政治定力和战略思维、辩证思维、底线思维能力；反思言行是否逾矩，强化了规矩、纪律意识，真正把规矩和纪律刻印在心；反思履职是否尽责，始终以事业为重,尽心尽力把本职工作做好;反思做人是否清廉，坚持说老实话、

6、办老实事、做老实人，更加严格地按照共产党员的行为规范和道德要求行事。三是把“改”当核心。自觉把学党章党规、学系列讲话的过程变为认识问题、查摆问题、解决问题的过程，结合学习讨论、谈心交心情况，认真查找在理想信念、党的意识、宗旨意识、精神状态、道德品行等方面的问题，拉出问题清单，坚持即知即改、马上就改，把问题整改贯穿学习教育全过程，达到了自我教育、自我提高、自我完善的目的。一'强化问题意识，深入查摆自身存在的问题认真对照党章党规、系列讲话，对照《准则》《条例》规定和要求，紧密结合个人实际，从思想、组织、作风、纪律等方面深入查找存在的突出问题

7、，主要表现在以下几个方面：（一）学习不够系统深入。虽然平时比较注重学习，但学习内容不够全面系统，存在选择性学习情况，经常是感兴趣的内容就多学一点，不感兴趣的内容就少学一些。比如，侧重于学习与人大工作相关的法律、经济、管理等方面的知识，而对政治理论知识学习有时满足于学过、看过，满足于片面地引用个别原理，没有做到深入钻研、系统学习。对人大理论、法律知识的学习，也存在“现用现学”的现象，有时限于了解一些应急需要的章节、条款，在活学活用指导人大工作实践上还有差距。（二）深入调查研究不够。虽然能够认识到调研工作的重要性，经常强调要把调查研究作为议

8、事决策的必要环节，但在实际工作中主动深入基层、深入群众、深入一线调研方面还不够，对群众关心关注的具体问题分析解剖少，调研对象的代表性、社会性、广泛性不足，以致有时候掌握情况不全面，影响了工作的针对性和时效性