裴刘学校学年目标实施情况总结

《裴刘学校学年目标实施情况总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、裴刘学校学年目标实施情况总结裳刘学校学年U标实施情况总结过去的一学年，是在裴刘学校发展史上具有重要意义的一个学年。我校完成了九年一贯制中小学真正的合并、融合。在各位领导的关心、全体师牛:的共同努力下，圆满完成了年初的工作R标。在2010年度荣获教育教学“综合奖”的基础上，2011年度我校荣获了“盐城帀依法治校先进单位”、“盐城市文明单位”。在此，我就2011年度的学校各项工作向各位具体汇报如下：-、落实责任，强化职责，确保管理工作取得实效。中小学合并到一个校园在管理上带來了一定的难度，首先，学校创新管理体系。（一）是实行统一要求，依据中小学管理的性质分部管理的

2、模式；（二）是坚持每周一集中开一次全体班子例会和班主任例会，对上周工作进行总结，对本周工作安排落实，分屮小学召开周前，每月召开一次全体教师会；（三）实行纵线管理，采用分部管理和集屮管理的原则，校长室下设徳育处、教务处、总务处、徳育处卜•设团总支、少先队，教务处下设教研组，年级组、备课组；（四）每天实行一名校级班子带领中层干部（屮小学各一人），教师（中小学各二人）值班；（五）是实行学校各项工作从安全到教师、教学、学牛:、环境整理、学牛活动等层层落实责任制，包干制。其次调整作息吋间，力求作息时间统一，小学将上下午前两节课都调整为45分钟，与中学统-，前5分钟用于教

3、师组织学生自主活动，读报、读书、读诗或讲故事、表演等这样中小学上下课统一，小学放学时间捉前。二、发扬民主、寻求发展，打造业务精湛的教师群体。我校精心制定了《教师岗位冃标管理实施细则》、《教师绩效工资考核条例》、《班主任考核条例》等制度，充分发挥制度的制约、激励、导向和管理作用，以奖励为主，做到令行禁止，使全体老师明白作为一名教育工作者在“五严”规定下，在教师发展上应该做什么，怎样做好，如何让家长放心。为了加强教师交流，提高专业素质，我们不惜花大量的精力、财力不断加强教师队伍建设。总的做法是：走出去，与强者共舞；请进来，与名师对话；推上去，在实践中磨炼；沉下來，

4、在学习屮提升。教师索质提高了，学校才能发展，质量才有保障。外出教师“取经”凹來后，必须上一节汇报课，撰写听课心得，作一次学习汇报。学校也多次邀请教研室专家、兄弟学校骨干老师来校把脉指导。今年常'州实验小学対我校进行了对口帮扶，我们抓住这一机遇，让我校的青年骨干老师与常州实验小学的国家级、省级名师零距离切磋交流，极大地提高了我校广大教师的教学业务能力。三、春风化雨、重视"养成”，促进学生综合素质的普遍提高学校继续把学牛行为习惯的培养作为学半教育管理的突破口，采取多种措施，着力学半习惯的养成。坚持德育工作序列化。每月一个大专题，每周突出一个小主题，每周一召开一•次

5、班主任会议，定期对班主任进行培训，班主任工作的考核实行日检查、周小结、月考核。明确徳育主题，具体工作有计划，有措施有检查、有总结。3月份，“学雷锋，树新风，我行动”教育月，组织学生进行了“小包裹，人爱心”的捐赠活动，并组织部分年级学生走上街头，清扫街道，1清除“牛皮癣”，走进敬老院，帮助孤寡老人打扫房间，洗衣洗被，进一步增加学生的爱心。4月份进行了感恩教育，进行了淸明节祭扫烈士墓活动，观看“最感人的演讲”，进行感恩征文等一系列活动，教育学生学会感恩，回报他人。5月份是诚信教育月，各班级通过诚信主题班会，增强了学生的诚信意识，进行“诚信”为主题的手抄报和黑板报的

6、评比，并进行了诚信满意度调查，要求学生诚信做人。9月份：文明礼仪强化月，由政教处牵头，各班主任具体负责，利用晨会、班会对学生进行文明礼仪知识的学习，各班级成立文明自律队，在校园里设立文明监督岗，逐步培养学生说文明话，做文叨人的良好习惯。10月份：“庆国庆”和“与法同行”，I韦I绕国庆举办了“第三届校园文化艺术节”，举行了全校的“庆国庆”文艺汇演，“我与我的祖国”的征文竞赛和“做一个有爱心的人”演讲比赛，“国庆”为主题的手抄报和黑板报比赛，增强了学生爱国主义情感。11月份主题是心理健康教育，加强心理健康教育，形成健全人格，通过橱窗、板报、“教育园地”、主题班会等

7、对学生进行心理知识的宣传与学习，再请学校的心理健康教师开展专题讲座，通过教育、体验等形式让学生健康快乐地成长。学校组织了六、八年级学生去建湖县中小学综介实践基地开展综介实践活动。12月份是对学生进行前途、理想、信念教育，各班级召开了“我的理想”的主题班会，学校开展了“名人伴我成长”读书教育活动，让学生走近名人，树立理想，坚定信念。元月份主题是公民道徳教育，一是组织各班级学习《公民道徳基本规范》来对照白己，约束自己；二是开展“做一个有道德的人”的师生签名活动。另外，充分利用德育校本课程，强化对学生的思想和行为教育。四、深化改革、注重实效，力求精细化教学管理在教学

8、管理问题上，我们历來是由细微处着眼，从