勐大镇小教研工作总结

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1、就大镇小校本教研工作总结（2006——2007学年）一年来，胡大镇小的校本教研工作在上级主管部门指导下，在学校行政领导的正确领导下，以教导处为龙头，以教研组为主要的活动主体，以课堂为基地，以提高课堂教学效益，提高教师的教学水平和能力，促进学生全面、持续、和谐的发展为冃的而认真开展工作。树立为教师教学服务，为学生学习服务，为教育管理和决策服务的教研工作宗旨。教研与教学紧密结合，充分发挥了教研工作的积极作用。现就一年来的工作作简要的总结。…、完善校本教研的组织建设，为教研工作的正常开展创造必要的前提条件。教研组是学校开展教学研究活动的基本组织单位，教研组织机构地完

2、善，关系到学校教研工作能否正常地开展。所以，我们首先重视了教研组的建设。各村校都设置了教研组,形成了以教导处为龙头，以各校教研组为主体的教研组织网络，保证了教研工作地正常开展。本学年全镇共设置30个教研组。其中中心校、大山小学设置了语、数、自三个教研组。平掌、文雷小学设置了语、数两个教研组。其他各校各设置了一个教研组。各校教研组的设置，为全镇小学的教研工作的正常开展创造了前提条件。二、严格要求，认真落实教研组的工作职责。本学年来，各校教研组的工作能按教导处的要求做到“五有”。一是有教研组织机构；二是各教研组都有学年教研工作计划。计划的可行性强，没有空话，套话，

3、重视了工作的实际效果，真正做到了教研组工作有计划可依；三是有教研组活动记录。教研组的工作不但讲求实效，而且所开展的活动有吋间、地点、参加人、主持人、主讲人、活动内容、活动效果等方面的记录。树立了痕迹管理理念，做到教研工作有痕迹可查；四是每位教师都有听课笔记或活动笔记。做到每位教师每学年互听课不下于10节，通过说课、听课，评课等活动的开展，做到实践与理论结合，以他人之长，补自己之短，互相学习，互相提高；五是有学年教研工作总结。以总结经验和成果，用于推广使用。这样，通过严格要求，具体实施，扎实了教研工作。三、本学年全镇教研工作慨况在教导处的严格要求下，教导主任、教

4、研员认真抓了全镇小的教研工作。各村教研组，开展了大量的活动。（一）各村教研组活动各校教研组坚持每双周举行一次教研活动。每学期开展1—2次较大的活动。一般性活动不少于8次。各教研组的活动形式多样，内容丰富。以集体备课、说课、上课、评课、观摩教学录像、进行小专题研究等为主要的活动内容。进行课堂教学研究，探究教法和学法。积极学习和推行新的教学方式和学习方式，培养学生自主、合作、探究的能力。一年来，教研工作形式多样，求真务实。多数学校都开展了课堂教学研究。女口：“长方形的面积计算”、“百分数应用题的解法”、“分数四则混合运算”、“作文教学”、“识字教学”、“连加连减”

5、等教学内容，都进行课堂教学研究。另外，还进行了一些小专题研究。女口：“如何正常管理好差生”、“学生学习方法与方式的培养”、“如何备语文课”、'‘教师情感的重要性”、“低年级看图说话能力的培养”、“如何恰当地创设课堂教学情境”、“幽默在教学中的运用”。文雷小学教研组对“如何转化差生”这个专题的研讨做得好。通过教师的认真探讨研究，他们得出的对策是：1、感召违纪学生要用爱心；2、分析学牛违纪现象，学习后进的原因要细心；3、处理违纪学生要出于“公心；4、教育违纪学生要用“耐心”；5、帮助后进学生要适当“偏心”。（二）全镇性的教研活动1、全镇把毕业班的教学工作作为重中之

6、重来抓。所以全镇的课堂教学研究的重点也就放在毕业班的教学和复习工作上。木年内举行毕业班教学工作研讨活动4次。活动中认真组织毕业班教师课堂教学和复习教学研究，有力地帮助老师改进教学方法，提高复习质量，使毕业班的教学质量处于全县乡镇第二名。2、为了研究新的学习方式，组织了"以学习者为中心”为主题的1——6年级教师课堂教学竞赛活动。通过竞赛活动的开展，更新了教师的教育理念，把如何培养学生的学习方式,，落实于课堂教学屮，促进了教改。3、组织了学生听写生字竞赛，作文竞赛，数学竞赛。4、积极参加上级教研部门组织的各种活动。有二名教师参加县教育局组织的课堂教学竞赛活动分别获

7、一等奖和二等奖。一名教师参加市级“自制教具评比活动”获一等奖。5、教导处所有人员，在教导主任的带领下，走遍了全镇各村校，组织教师开展活动。教研员不断地深入课堂听棵、评课，和教师研究教学。加深了教研服务于教师，服务于学生的深度。一年来全镇共开展教研活动390余次,共参加2400余人次。教研工作求真务实，真正取到了“以研促教”的效果勸大镇小2007年7月20日