锦溪小学雏鹰争章活动实施细则

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1、锦溪小学雏鹰争章活动实施细则（讨论稿）一、指导思想以推进素质教育、发展个体为目标，以培养少先队员广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨，激励全体少先队员争当“四好少年”，特开展校少先队雏鹰争章活动。二、奖章体系根据“雏鹰行动”、“四好少年”的总体要求，结合我校实际情况和少年儿童的年龄特点，奖章设置分为必修章和校木特色章两大类。少先队员参加章口所设定的训练项忖，经过努力通过获章标准考核，即可获章。1.必修章：依照少年儿童基本素质培养的总体要求，结合学校教育教学工作规律,按年级制定的必须努力达成的章目。2.校本特色章：即兴趣章，是必修章的补充，根据少年儿童兴趣差异，根据我校实际

2、情况而设置的，队员可自主选择，培养少年儿童个性特长，开发潜能的章目。各年级章目一览表年级必修章校本特色章一年级准备入队章•好朋友章•好习惯章游戏章•故事章•健体章二年级自理章・文明章・节约章手工章・舞蹈章•健体章三年级手拉手章•自护章•孝敬章阅读章・绘画章（一星级）•书法章（一星级）•健体章四年级岗位责任章•科技章•家务章外语章（一星级）•绘画章（二星级）•百灵章•健体章五年级民族精神章•环保章•国防章种植章•外语章（二星级）•书法章（二星级）•健体章六年级社会考察章•创新章•诚信章演讲章•写作章•电脑章•健体章以上所列章H的具体要求见齐年级雏鹰争章标准。校本特色章

3、由队员自由选择,老师根据每次开展的相关活动进行争章。三、争章五步曲1.定章：由学校少先队大队部提供《雏鹰争章活动手册》，少先队员在了解木学期的章目后，根据自己的实际与需求，自主地选择与确定本阶段的争章项目，并按照所确定章日的获章标准，制定争章计划。2.争章：参加争章活动的少先队员在明确争章日标后，要按照争章训练计划开展自我训练，也可报名参加相关的培训与实践活动，在指导教师和同学的帮助下，围绕争章目标，设计训练项目，开展各种训练活动，学得相应技能。在训练过程中，辅导员关注少先队员在争章过程中的表现。3.考章：少先队员经过争章训练后，可申请参加屮队、年级大队、学校大队部

4、各级少先队组织的考章。少先队中队、大队组织成立考章小组，有具有考章资格的考章员实施考章。考章方法灵活多样，有实践、问卷、口答、表演、操作、汇报、展示等。考核中要重视FI常考察和系统测验结合，他评与自评结合等，在考章过程中，激发队员的上进心、成功感，并求得主动发展。如队员在市一级以上（含市级）的活动、比赛屮获奖，即可凭获奖证书直接获得相应的奖章。4.颁章：颁章是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。对通过各级考评达到获章标准的队员，经奖章考评小组审定后，可以分别颁章。5.护章：少先队员耍珍爱自己所获得奖章，并用这些奖章激励口己刻苦学习、努力实践，不断提高自身

5、素质。各屮队应建立专门的园地展示队员争章成果，如屮队争章角，大队雏鹰园等。并将少先队员的争章成果在成长记录册中体现出来，通过多种方式向家长、向社会宣传。队员所获得的每一枚奖章是进步的标志，是能力的体现，都是某一方面素质提高的表现。辅导员要调动、激发队员争章的积极性，引导队员更加爱章，不断取得新进步。奉化市锦溪小学少先队大队部2013年3月附：各年级雏鹰争章标准年级必修章校本特色章年级“准备入队章”获章标准：1.上队前教育课，知道少先队的队名、队旗、队徽、红领山、队礼的含义，队的领导者和队的作风。2.会写入队申请书，会读入队誓词，会戴红领山，会行队礼，会唱队歌，会呼号

6、。3.做一件好事，并说出自C的体会。“好朋友章”获章标Wk惬：1.能说出身边的同学的优点。2.喜欢与同学交往。3.诚实守信，答应别人的事情要努力做到。4.能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。5•能主动地帮助同学。“好习惯章”获章标准：1.读书时，书本与眼保持33cm的距离。2.不躺在床上或走路、乘车时看书。3•写字时眼距书本或笔记木一尺的距离；胸距桌边缘一拳、手指距笔尖-寸的距离。“游戏章”获章标准：1.能积极参加中队和小队的游戏活动。2.能和同学一起做三个游戏。3.在游戏中能和同学们互相帮助，互相配合。“故事章”获章标Wk惬：1•会讲一个口己牛：

7、活中的故事。2•阅读名人故事，寻找学习榜样。3•学习讲故事的方法、技能，与同伴进行交流。“健体章”获章标1.能在学校的体育测验中达标。2・能参加两种以上的体育比赛（长跑、跳高、跳远、足球、排球、篮球、跳绳、踢毬子等）。3.能知道奥林匹克精神并有主动参与意识。年“自理章”获章标TgE：1.口己的事情口己做，衣物用品和学习用具自己整理。“文明章”获章标准：1.知道基本礼节（握手、敬礼等）。2.会止确使用基本的文明用语（您好、请、“节约章”获章标惬：1.能做到不浪费水、电、爱惜文具。2.爱惜粮食，养成“手工章”获章标准：1.养成勤动脑、勤动手的好习惯。2.能自己设计、