行管二班本学期学习任务策划

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1、学习性班级建设策划11级行管2班・首先明白何谓学习型班级?所谓学习型班级是指在日常学习、生活中善于获取、创造、提炼各方面有益知识，并以这些新知识、新见解、新理念为指导，不断修正自己行为，通过个人自主学习和团队合作学习，进而努力实现共同愿景的班级。在学习型班级中，同学们通过“坚持不懈的自我超越”、“细水长流的心智改善”、“持之以恒的愿景累积”、“长期有效的团队学习”和“逐步奠定的系统思考”，从而得以不断突破自己能力的上限，共同创造实现理想的良好环境和班级氛围，并能全力实现共同的抱负。（补充：美国麻省理工学院教授、著名管理学家彼得。圣吉提出的“五项修炼”自我超越，改善心智模式，建立共同愿景，团

2、体学习，系统思考）二、构建学习型班级的目的和意义建立学习型班级是一项十分有意义的工作，因为班级是学校的组成细胞，建立学习型班级是建立学习型学校的基础。建立学习型班级符合当前课改的要求，它不仅注重营造良好的班级学习氛围，更注重培养学生自主学习、合作学习和持续学习的能力，建立学习型班级构建了对学生进行素质教育的最好平台。进行学习性班级建设不仅能学到知识，更重要的是培养我们的学习习惯。三.时间：贯穿大二一年.四.人员:11级行管2班全体同学五.构建方案班情分析：班级学生共66人，男生20人，女生46人。上次期末考试成绩平均分并不是很好，这要求我们更加重视班级学习建设。1、摸清班级现状，开好动员大

3、会为了顺利创建学习型班级，我们召开学生座谈会，让学生对班级的现状及未来畅所欲言、献计献策，激起学生建设班级的热情。同时向学生介绍如何创建学习型班级的理论知识。2、创建多管齐下，营造班级文化在创建学习型班级中，我们侧重从班级专业课和非专业课学习，班委建设两方面开展实践探索：专业课学习:1*每节课上课前要求提前15分钟到，提前预习复习上节课内容，以便上课后快速融入。2*做好专业课笔记。。做到人手每门专业课都有笔记。非专业课：在学好专业课的前提下，利用课余时间学习非专业课是不错的选择。在班级成立非专业课学习兴趣小组，共同商讨。有利于正确选择材料。3*建立、健全强有力的班委会，是创建文明班风、学风

4、的前提条件。俗语云：“聚沙成塔，集腋成裘。”、“众人拾柴火焰高”。要想形成学习型班级，就一定要建立并健全一支强有力的班干部队伍，才能更有利于各项工作的开展，才能使各项工作得以全面的贯彻执行。发挥示范教育的作用。班委会成员是班级的骨干分子我们是在服务的基础上实行管理的。我们的示范服务是一种无声的管理、无形的激励，正是这种无声无形的管理和激励使一种积极、健康、向上的有声有形的班风蔚然形成。在这种风气中班级管理工作通过一种示范激励的途径使学生将自己与他人之间、自己与制度之间、自己与自己之间进行比较、对照，从而引导同学们自我评价、自我修正、自我管理、自我教育。4.制定切实可行的规章制度，是创建文明

5、班风、学风的有力保障。著名教育家斯宾塞说过这样一句话：记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让人来管理的人。“没有规矩，不成方圆。”、“木直中绳，车柔以为轮。”我们让我们的同学们感受到的不能仅仅是班级的规矩，更重要的是让我们共同学会自己管理自己。前一种能力是工作能力，后一种能力是自我约束能力。5.成立学习小组。1*班级66人分成7组，有小组长。班级活动以小组为单位，有竞争，有动力。2*在小组基础上建立班级的读书档案库，读书笔记本。书目推荐来源有导师推荐，班级内部成员推荐。人手一本的读书笔记作为大家读书成果展示板。渐渐积累，有成就感。3*以小组为中心，定期开展成果展示，评比

6、结果大家分享。4*同时通过班级博客和班级微博形式展示。每周会有班级周志。（附小组分配）分组情况第一组：组长：郝营营13475646440组员：王秀芝、刘文浩、刘惠芬、许舒欣夏凌云、聂明华、主父晓晨、王子伟第二组：组长：糕洪艳18263347868组员：尤斌、房晓萌、王小会、杨云霞、王桂欣、王琦、冯晓畅、李靖第三组:组长：张南南18263366215组员：郑姣、马志杰、张家欣、俞娇娇、李慧、葛方、吕晓亮、沈跃栋第四组：组长：平晓丽13409032564组员：高秀荣、刘娜、张昭、李霞、杜茜、牛东明、陈继顺、赵春雨第五组：组长：张美琦18263367852组员：丁洁、任茹慧、张云萍、张大鹏、崔佳

7、慧、范宣萍、李广军、朱文录第六组：组长：李秀绒18263347215组员：鞠振丽、史爱兰、陶乐、张晓晓、黄梦梦、闫永力、孙磊、李伟峰第七组：组长：王敏13475632483组员：张旋、吕斐、王云琪、吴越、孙士媛、张骞、许奔奔、纪文雄总负责人：孙崇明解丹丹张奎真六.具体活动常规活动1.组织观看学习类型的视频，多看一些公开课，励志，考研类视频2・时政研讨交流会。作为政治人应该了解时政，懂得时政,逐渐的练就本领，做到站起来能说